泪 眼

今天下午去参加孩子学校组织的一个家庭教育讲座，感受到现实家庭中家长对孩子教育的种种困惑，同时又感受到作为家长这个个体在自我成长道路上的畏难和不自信，不坚定。

本来讲述家庭教育的赵老师是以正面管教作为主讲方式，想向大家传授一些正向的理念，无奈因为一个手机的话题，生生把一个广泛的话题，可以延生的话题具象话了，有些可悲，尤其是，到了体验环节，有几位家长，讲到孩子用手机的情况，表现出斩钉截铁的态势，手机是我的，我花钱买的，我不让他玩，他就不能玩，那个语气和架势。看着那位家长的样子，透过他，分明看到一个满眼含着泪花的孩子。

关于手机的问题，是到了很多学校以及和很多人聊起来提的最多的话题。手机几乎聚焦了每个家庭的或多或少的一些矛盾和家长们的担忧。之前，针对这个话题，要做一个课件，但是迟迟没有开始，因为这个话题，太开放了，同时它又不仅仅是手机这个表象层面给我们看的那样。如何应对孩子玩手机，起初有人建议课题以此为主，考虑了很久，突然发现，针对现在的大人和孩子和手机的关系，呈现的各种现象，根本不是简单一两句能讲清楚的，手机成瘾，难道仅仅是因为各位程序方便了生活，随时随地可以与他人联系，可是打游戏，看视频，聊QQ,刷微信？不是，针对现象来谈现象，其实根本就是浪费时间，没有任何意义。

说到方法这些术的层面，今天听到一些关于如何来管教孩子，怎么做的情况，虽然听到了尊重，但是感觉更多的强调了强势一方（比如家长的意愿），只是换了一个听上去不错的，像是给孩子一些选择，其实，只是换绕了一圈，又回到了我们所想要的结果。

很多方法，更加适合于小孩子，其实孩子到了五六年级以上，他们都有自己的思维，理解方式，同时他们可以很容易判断出来你的意图。

所以，说到底，一切方法和技术，到最后，都不能解决家庭教育的根本。

想到今天在场上，还有一位妈妈，那样义愤填膺地表达她十分不满意孩子拿着手机说是为了学习，肯定是在聊QQ，突然感觉这位妈妈那种愤慨背后深深的无助和无力，其实，我大概了解她的孩子，一位小学霸，从小学一年级开始，一直名列前茅，妈妈对孩子的要求很高，孩子也一直在努力着，但是，孩子聊QQ这个事情，一定是妈妈对孩子不断要求，孩子需要缓解自己的一个出口。这些妈妈，他们说着，表情都有些恍惚，似乎回到了曾经和孩子发生不愉快的场景中，而听他们的讲述，总感觉看到那一双双孩子的泪眼。

不从表层的方法和术的层面退下来，想让孩子变成自己期望的那样优秀又不失趣味，对人生充满激情，很难。

什么时候，能感受到孩子的那一双渴求爱和理解的眼睛，什么时候，这些所谓的手机游戏，拖沓问题，不上进的问题，才可能真正解决。

---