老教材，新高考，如何借鉴统编新教材进行一轮复习【课件 视频】

张娟老师

 张娟老师

巴蜀中学高中历史教师，重庆市精品课程《巴渝文化探究》课题组成员，重庆市“智慧·情怀”历史课程创新基地核心成员，渝中区优秀共产党员，巴蜀中学优秀班主任。从2009年工作至今，主研市级重点课题3项。获得全国、市级赛课和论文评比一、二等奖，共9次。发表论文数篇，其中《中华优秀传统文化的美育价值及其实现路径》一文被刊登于《中国德育》，《高考重庆卷第14题评析及教学启示》发表于《中学历史教学参考》，《读历史之沧桑 品经典之深沉 育学生于无声》发表于《师资建设》。2016年执教《经济腾飞与生活巨变》获得全国优质课大赛二等奖，2017年指导张志辉老师《希腊先哲的精神觉醒》一课获得重庆市优质课大赛一等奖。

讲座视频

张娟老师的讲座视频

本书简介

《中外历史纲要：学习精要与史学导读》由国家一级出版社、全国百佳图书出版单位西南师范大学出版社出版发行，全书共计79.3万字。

本书以《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》为指导，以统编高中历史教科书《中外历史纲要》为载体，紧扣中外历史发展的主要线索，对历史课程内容的关键问题进行精讲，并呈现相关史学问题的学术动态，同时精选历史材料开展历史阅读，推动历史学科核心素养的落实。

全书从“学习精要” “学术动态” “史学导读”三个维度，呈现了52个历史主题的教学思考和学习建议。具体而言：

学习精要：凸显中外历史发展进程中的重难点问题，注重历史问题讲解的拓展性、加深性和实用性，引导师生理解教科书的主旨。

学术动态：梳理相关历史主题的研究动态，了解前沿学术争鸣，凸显中学生所需要的“问题论证”思维逻辑。

史学导读：精选各类历史材料，突出“史料实证”素养，提升学生获取和解读历史信息的能力、分析历史问题的能力和探究历史的能力。

主要特色

第一，本书结合《中外历史纲要》来编写，具有较强的配套性。根据教育部要求，全国各省（区、市）分步实施新课程、使用新教材。高中历史必修教材《中外历史纲要》（上、下册）将在全国统一使用。本书呈现了统编教科书《中外历史纲要》52个历史主题，从“学习精要”“学术动态”“史学导读”三个维度，帮助师生把握历史课程内容的核心，呈现前沿学术动态，推进史学阅读的广度与深度。

第二，本书体现了新高考评价体系的要求，具有较强的实用性。新高考评价体系“一核四层四翼”的引领下，高考将进行全面改革，全新“3 1 2”模式将在全国各省市推行。新高考方案直接赋予了历史学科“不一样”的优势地位。本书厘清了教科书的重难点内容，合理运用史学资源，提升学生的关键能力，有利于提升新高考背景下的教学和学习质量。

第三，本书渗透历史学科核心素养的要求，具有较强的针对性。本书围绕历史学科核心素养，总体安排、各有侧重地进行内容和栏目设计。通过“学习精要”“学术动态”“史学导读”的学习，既体现历史知识的学习，又强化历史思维的训练，使学生逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。本书本书既能满足教师的教学需要，又能促进学生目标更清晰，过程更有效，提升一线历史学科教与学的实效。