优质课备课的另两种思路

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优质课备课的另两种思路

市级优质课赛讲下周将到我校,八名教师代表学校将参与三个学科的角逐。

上午政教处教导处前头的年级主任碰头会上,郭主任讲,他弄到了一套三个年级各学科的全册课件集,各个教研组可以拿U盘铐录,尤其是参赛的老师可以根据自己的磨课情况,有选择性地参考名师课堂。

我想,这种“拿来主义”不也是备课的一种好思路吗?

老师备一节课之前,不妨先观看一些名师课堂。他们的每一节课,都是用智慧演绎成的艺术作品。由于每名老师的讲课风格以及所教学生的学情不同,照搬别人的课堂虽然不足取,但是他的教学思想、上课思路、细节处理、或者某一句话的运用,总有给我们带来灵感的地方。在海选的基础上结合自己的特点选择,在借鉴的基础上结合自己的学情创新,大胆拿来,为我所用,不失为准备优质课备课的一条捷径。

带有比赛性质的优质课赛讲,就像一场体育竞技一样,最终的结果由裁判也即评委决定。因此,优质课备课的另一种思路就是要研究评委,备评委。只要你能把评委牢牢地吸引在你的课堂里,那么你的课堂评价就一定不会差。

当然备评委不是要假大空的花架子,而是用干净利索的环节处理,把评委粘在你的课堂里,给他们一种艺术与美的享受,使他们课后意犹未尽,有看头、有评头、有讲头。

评委大多是见多识广的行家里手,首先不能犯一些很低级的错误,让评委感觉到你准备不充足,因此,备课的时候,一定要反复打磨,关键的地方,不妨把要说的画龙点睛的关键话写在教案上,不能关键的时候想不起来掉链子。

第二,评委大多是有多年教学实践的老教师,他们希望你在内容的把控上,有亮点、有特色,而不是让课件喧宾夺主,因此,课件不要太花、不要太艳,朴素自然最好。

第三,要关心评委的体会,例如,评委大多坐在教室后边,因此,屏幕上的字可以稍大些,对比度强些,让他们能看清,心里舒服。

第四,教学环节安排要得体,不要给评委应付的感觉。例如,检测反馈环节必须留有充足的时间,要有互动、有评价。曾经听过一些老师的课,检测题刚布置,老师发现时间不太足了,就直接告诉答案了事,给人一种准备不足的感觉。再例如,师生互动,面要广,尽量不要出现重复等。

第五,要让评委感觉到你对这节课的重视,先入为主的第一印象很重要。例如,尽量穿工装或者比较庄重的衣服,女教师可以适当化化妆。尊重会让人心情愉悦。

总之,优质课赛讲是一个很好的展示自己、宣传自己的平台,不论是好的一面,还是不好的一面。备课是上好一节课的第一道保险,每一名教师都应该认真对待。当然,我相信一中的教师都是好样的,下一周就是她们证明自己的时候。

我们自信,我们期待!

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