『评点学堂』独家资源 ：小学高年级写作训练营内容集锦（四）
一堂作文课
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写作能力的提升不是一朝一夕的事情，需要孩子不断地进行阅读、做好积累，并坚持练笔。当然，这样的习惯是需要孩子花一段时间才能养成的，为此评点学堂精心打磨，推出了“写作训练营”活动，用专业、有效的方式让孩子养成坚持写作的好习惯。
每天一个小练笔，几天攻克一个写作小问题。通过微信群每天发送一道写作题目，老师给出点拨和提示。群内上传孩子的习作，老师进行一对一点评和指导的形式有效提升中小学学生写作能力。
小学高年级写作训练营内容第四波展示来啦
01
题目：《做作业》
小作者：桐桐
老师点评：孩子的语言非常有感染力，符合人物的身份和形象，读起来仿佛就是自己班级里的同学，需要改进的就是句子之间的连接，有时候不一定非得用上关联词，相反，去掉之后效果会更好。
02
题目：《做作业》
小作者：纷纷
老师点评：整个段落写的很具体，原以为把心理活动忘掉了，当我看到最后补上的心理活动，嘴角忍不住上扬，正是这段心理活动才让主人公充满了生命力。
03
题目：《做作业》
小作者：刘铭轩
有一次，因为作业太多，所以我在教室里做作业，刚看到作业，我就对同桌夸下海口："这作业也太简单了您我半分之一的脑细胞都费不上。"我刚刚对同桌说完，就开始做题，结果做着做着就遇到了一道难题。此时我的心里追悔莫及，哎，早知道就不那么早夸下开口了，这下可好，这可怎么办？看来，只有求同学帮助这一条路了，于是我向同我同桌问到："同桌，这道题怎么写？你告诉我吧！"同桌摸着自己下巴上根本没有的胡子，说："授人以鱼不如授人以渔。我虽然不能告诉你答案，但是能告诉你这道题的思路。"我连忙对同桌说："谢谢！"在同桌的帮助下。我终于完成了作业，彻底解决了这只"拦路虎"。
老师点评：段落的前半部分写的非常精彩，眼前浮现出一个骄傲的学生形象，结果剧情大转折之后，重点没有写出来，【在同桌的帮助下】这句话真的是害人不浅啊，把所有的过程全部概括出来了，老师建议你去掉这句话，好好的把同学是如何给你讲题的写清楚，那才是最精彩的部分。
学生修改
有一次，老师留的课内作业太多，我还有课外作业，所以我在教室里做作业，刚看到作业，我就对同桌夸下海口："这作业也太简单了，就连我万分之一的脑细胞都费不了就能做完这个作业。"我刚刚对同桌说完，就开始做题，结果做着做着就遇到了一道难题。此时我的心里追悔莫及，哎，早知道就不那么早夸下开口了，这下可好，这可怎么办？看来，只有让同学帮助我解决这道题这一条路了，于是，我向我同桌问道："同桌，这道题怎么写？你告诉我吧！"同桌一边笑着一边捋着自己下巴上根本没有的胡子，说："授人以鱼不如授人以渔。我虽然不能告诉你答案，但是能告诉你这道题的正确思路。"我连忙对同桌说："谢谢！"同桌先拿出一张草纸，然后拿出他自己的一只铅笔，之后便开始在草纸上勾勾画画地为我讲解了这道题，在同桌的细心讲解下，我终于完成了这道题，彻底解决了这只"拦路虎"。
04
题目：《等人》
小作者：（翼）烈焱
老师点评：人物的心里描写非常生动，突出了人物内心的焦急，只是人物动作有点过于简略，可以把动作进行拆分，写具体。
05
题目：《等人》
小作者：佚名
老师点评：这次的想法真的是与众不同，等妈妈的过程中把自己的心里活动写的非常详细，中间尴尬的小插曲让人觉得非常有意思，如果最后能够写清楚等到妈妈之后的心情会更好。
06
题目：《等人》
小作者：佚名
老师点评：孩子在前半部分把炎热的天气铺垫的非常好，但是最后写的有点虎头蛇尾。如果能把自己在这炎热的天气下等同学的状态写出来就好了，而不是简单带过去。
孩子今天写的有点偏，没有把等同学的动作和心里写出来，语言描写也是可有可无，不能为文章中心服务。