小学语文4-6年级知识详单2

【颜老师说】今天带给大家的是记叙文的六要素。这似乎是一个老生常谈的话题，老师讲作文时经常提到。很多同学早已厌烦了！可是你真的对这六个要素有了充分的认识吗？今天我们来重新认识它们！看一看这六个要素对我们到底有多重要。

我们重新认识一下记叙文六要素！

记叙文是我们打交道最多的文体，不夸张地说，在我们整个中小学阶段，我们所写的大部分文章都在记叙文的范围之内。它的范围有多广？它涵盖了常见的写人作文、记事作文、写景作文、状物作文，以叙述为核心的散文、日记、游记等等方面，可以说除了标准的议论文、诗歌和对格式有着十分明确要求的应用文，我们所接触的基本上都是记叙文。当然，六要素的整体运用主要集中在对事件的叙述上，尤其在记事作文当中必须用到。而在写人作文当中，也常常在用事件表现人物时使用到。在我们的日记和游记当中，也经常在叙述事件时使用到六要素。

这种情况下，我们就不能不对它的六要素有一个清晰的认识，能做到越清楚越好！运用起来异常自如最好！但实际上，大部分同学对这六个方面的认识还很不足，运用起来还不能做到得心应手。我们逐一看一下：

先说时间。这个太重要了！你所写的故事、事件发生在什么时候？是很久以前的某一年，还是某个清晨？或者是某个渐渐变得模糊的黄昏？清楚的交代故事发生的时间，能给读者一个很强的带入感——就是能让读者很容易走入你的文章故事当中，阅读并聆听你的故事。

有人说记叙文就是时间的艺术。这话听起来有点吓人，我们且不在这里探讨什么是艺术的话题，就这句话来说，可以看出时间的重要性了吧！说的严肃一点：一个故事、事件发生在什么时间，其结局可能是完全不同的！比如，一个人早上出门去早市买菜，买到的可能是新鲜的水果和蔬菜；如果他中午才去，早市早就散了，什么也拿不回来呢。你看时间有重要？一个故事如果发生在黄昏，那么当夜幕降临的时候，情节又有怎么样的变化呢？都是我们需要考虑的。

再说地点。实际上，同学们在日常作文中所写的地点并不多，无非是校园、班级、操场、家庭、商店、街道等等，都是很寻常的地点。自然，当我们去旅游时，我们进入一个陌生的地方（地点），各种看起来新奇的信息就闯入我们的视野啦！地点虽然在文章中比较寻常，却不容忽视它！一个发生在校园里的故事和发生在家庭中的故事，其内容绝不会一样！地点也在决定着故事发生时的场景、周围的人和环境等等，比如某次运动会，它常常发生在学校的操场上，人声鼎沸，人们洋溢笑脸，同学们奋力向前等场景，这和发生在家庭中的场景决然不同。不过，在想象作文当中，地点的选择十分重要！

再说人物。人物常常是文章的核心要素，尤其是写人作文当中，事件也要围绕着人物的思想、品格等来展开。即便在记事作文当中，人物的亮点也不可磨灭啊！在常见的《我难忘的一件小事》等类型的记叙文当中，常常伴随着人物的闪光点，否则有什么理由让你难忘呢？

如果我们侧重写的是人物，就要从他的内在和外在两个方面来考虑。外在方面：这个人长什么样？说什么话？做什么事？给我的印象是怎样的？都要考虑进去。内在方面：这个人的品质如何？这些言行反映了他是怎样的一个人？切忌不要写出那种苍白的或者单纯的高大上的人物形象，他一定要真实、鲜活，当读者看了你的文章，会在脑海中形成这个人的画面，甚至就是一幅画本身。

事件的起因、经过和结果。这三个要素联系十分密切，我们一起来说。

知道了六要素很容易，运用起来不容易，运用自如最难！因为它不是一个数学的公式，简单套用就行了！其中的每一项要素，真的都大有文章可做啊！再者说，即便是记事作文本身，也不是交代完六个要素就得了，如何搭配它们？哪个效果可以在这篇文章中重点写？或者含蓄地写？而把有些内容让读者去猜？都是可以反复琢磨的！这就需要我们在日常作文和修改作文当中逐步积累起丰富的写作经验来！

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