北航清退404名学生:比蠢更可怕的是,你在最好的位置上偷懒

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你知道中国高等院校,有退学机制和学籍清退制度吗?
你知道超过高等院校允许的最长在校学习年限内,成绩或论文未达标,无论是博士、硕士还是专业学位的研究生,都将遭学校做退学处理,严重者或将不再保留学籍吗?
最近,北京航空航天大学连续清退404名在校生的新闻,刷屏朋友圈。
据悉,就在今年的1月11日,北京航空航天大学2012级的6名博士研究生,因超过校方允许的最长学习年限,而被学校开除学籍、清退处理。这6人中,有一位博士已经在读整整10年,在连续延迟了多次毕业之后,本次也未能幸免。
作为中国航天人才的摇篮,北京航天航空大学一直被誉为中国顶尖学府之一。将就学不达标的学生做清退处理,并不再保留学籍这种操作,北航这已经是第三波了。
事实上,中国高校近年来在严苛提升毕业生质量上,下足了功夫。
有人惊呼,现在的高校,已经不再是从前那种轻松就能毕业的局面了。你必须认真学,下功夫考过关,才能拿到毕业证。高中生升入大学后就开始打游戏、睡懒觉、谈恋爱式混大学文凭的时代,一去不复返了!
的确如此,在此前教育部举办的新闻通气会上,教育部高等教育司司长吴岩就曾明确表示:
现在的大学校园中,一直都有学生不对自己负责,不对家长负责,更不对社会负责的现象存在,这种懈怠精神状态和混个大学文凭的现象,是极其不正确的。而从今往后,这样的学生将为自己的行为,付出应有的代价。我们将让一部分学生天天打游戏、天天睡大觉、谈恋爱这样的大学日子一去不复返。
教育司司长这番话,并非空穴来风,随便说说而已。稍加整理,我们就能发现,近年来,高校开展学籍清退的事情屡见不鲜:
  • 清华大学劝退处理两位马克思主义学院博士生;
  • 华中科技大学因多名本科生学业不合格,将其由本科生降为专科生;
  • 合肥工业大学一次性清退46名硕士研究生;
这些高校清退事件表明:
随着国家对科技创新提出新要求,响应全社会各行各业高质量发展的号召,全社会,尤其是作为人才培养基地的大学,越来越看重学生的真实学习能力,越来越注重学生对学业的考核与考察。大学学校不再是往日的温室,大学生学位也不再是以往的“铁饭碗”,而成为不努力就会被收回的稀缺资源。
也就是说,若学生对自己的大学学习生活不负起责任,则必将付出惨痛的代价。
那么,为什么国家和社会,对高校大学生、博士生、研究生群体逐渐采取严格的惩罚措施呢?
这是因为,高校资源向来紧缺,是属于优质的稀缺资源。
当众多高中生冲破千军万马挤入优质大学后,他们就等于获得了比其他没能上大学的孩子,更好的资源、更高的平台、更宽广的发展与提升空间。
进入大学校园的孩子,客观而言就是建设社会的栋梁,只有他们学到真才实学,日后才有可能成为建设国家和社会的动力和源泉。

相反,如果一些大学生,占据着全社会最好的、最为顶级的学位资源,却始终以懈怠和不以为意的态度对待自己的学习机会,那么他所浪费的,不仅仅是自己宝贵的光阴和资源,更是对高等精英教育资源的一种践踏和浪费。
这种浪费,不单单是个人的损失,也是我国在国际化竞争环境中,在赶超他国经济、科技实力时,人才梯队上的严重退步。日积月累,足以构成国家与社会,在创新能力、人才储备、发展能量上的倒退、滞后与塌陷。
除此之外,这些在最好的位置上偷懒的人们,浪费国家教学资源的同时,也在拖垮自己的人生。试想,即使读到了博士、硕士,却始终不能为社会和所学学科提供有价值的科研成果,那么,其人的治学能力和科研能力是值得被质疑的,其人的价值观和人品,也是值得怀疑的。
作为一个国家人才培养的基地,高校的重要性不言而喻。一张名牌大学的博士、硕士文凭,客观上能够为个人在社会竞争中,争取到极其丰厚的报酬和职场地位。
而正因为看中了这一利好,一些社会人士尤其是经商者、企业家开始想方设法的,靠各种关系混进大学,占用博士、硕士学位资源,为自己镀金以牟取个人私利。
客观而言,以混文凭目的进入大学学习的这些人,理论上是产生不了任何真实有效的科研价值和社会价值的。但客观上,却实打实地挤占了原本就稀缺的学位以及教学资源。
这也就对其他有学识、原本能够凭借自身实力继续深造的学子,造成了资源碾压。
自去年以来,各高校已经逐渐开始清理清退不合格学生,为真正有才学热爱学习的学子,腾挪出学位资源。而在北航清退的404名在校生中,不乏曾经的各省市高考状元,不乏已经读到博士、硕士的高材生,亦不乏纯粹为了混文凭而以各种手段进入大学的社会人士。
如此鱼龙混杂之下,高校教育教学的目的,自然会由最初的纯粹,逐渐变得混淆不清,并发生质量下滑。
因此,高校逐渐开展起来的这种自我进化,是非常有必要也非常顺应社会发展和民意的。
也但愿此举,能够刹住歪风邪气,还高校以纯净的学科价值和人才培养空间。
- The End -
作者 | 神奇小小
编辑 | 一粒米
第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人
参考资料:Solso, R., cognitive psychology [M]. Peking University Press, 2004
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