六（下）圆柱和圆锥经典习题分析 / 四六文摘

义务教育课程标准对计算在教育教学中规定:计算是帮助学生解决问题的的工具,在具体情境中认识计算的作用.如果把计算放在整个教学体系之中,让学生了解为什么要计算,选择什么方法进行计算,把计算作为解题的组成部 ...

[题目] [一年级] 12路公共汽车要经过人民商场,在人民商场站有32人下车,这时车上还有17人,公共汽车上原来有多少人? [二年级] 弟弟有彩笔3支,哥哥有彩笔的支数是弟弟的6倍,哥哥比弟弟多几支? ...

(接上)第五,教给孩子阅读的方法.经典之所以为经典,因为他是经过了历史的淘洗的,所以,经典无论是在语言方式.还是内容当中所反映的时代,都与现当代的孩子有了间距.伽达默尔所谓的历史间距.那么,我们就要弥 ...

(接上)经典名著的人物往往是令人充满思辨的.比如,鲁肃这个人物,是真的那样的忠厚吗?他身为东吴的人,为什么要帮诸葛亮而瞒着周瑜呢?再如<骑鹅历险记>中的尼尔斯,是不是一个矛盾的人物呢?他的 ...

按照昨天我的观点,"经典"就是意义的"经",生活的"典".那么关于五下六下的经典名教什么,自然是显而易见的.首先当然是意义,当然是生活.当然 ...

六（下）圆柱和圆锥经典习题分析