您懂的，幼师私董会助推中国特色中医、国学幼儿园建设……

果雪儿国学教育频道

为进一步促进合作幼儿园教学质量的提升，促进合作幼儿园幼师队伍的成长，作为中国特色（中医、国学）幼儿园课程研发及服务的品牌机构，果雪儿推出了别具一格的“幼师私董会”。

果雪儿幼师私董会

又名“幼狮抱抱团”

借鉴了现代企业家成长提升的私人董事会这一新模式，还参考了研讨式、开放式、贴身式、独立式、度假式等多种培训模式，借助现代网络互联网技术平台及手段，是更有效促进幼师学习及幼师团队打造的共享成长新模式。

“幼狮抱抱团”团体成员的构成

合作幼儿园园长、 教学主任及一线幼师

果雪儿的服务人员 及专家教练

一家幼儿园，对应一个“幼狮抱抱团”，开放性与私密性很好地融为了一体。

1	果雪儿服务人员与幼儿园园长或教学主任，负责“幼狮抱抱团”的事务性沟通及对接；
2	果雪儿专家教练，负责“幼狮抱抱团”的问题引导、及问题解决的指导；
3	一线幼师，负责“幼狮抱抱团”内具体问题的提出，及解决方案的具体落实，以及后续的积极反馈；
4	教学主任，负责具体的监督，及量化考核。

“幼狮抱抱团”以问题为导向

突出问题意识

果雪儿认为，没有问题就没有幼儿的成长，没有问题就没有幼师的发展，没有问题就没有幼儿园的创新。

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第一，一般来说，所有问题的提出，都必须贯穿“1+4”的原则。

“1”，就是“我”的亲自参与；“4”，就是四结合，结合具体的实际场景、结合具体的人群对象、结合具体的活动内容、结合具体的方式方法。

问题不是凭空想象，而是来自实践一线，很真实，很具体，切忌空、泛、全、大，不怕小、微、碎、散、乱。

○

第二，针对提出来的问题，“幼狮抱抱团”所有人都要参与分析。

首先是问题提出者，要给出最初的问题分析。然后是其他人，都要参与问题的分析，包括问题的建议，不能置之度外。

形成这样一个热烈的团队氛围，“一人有难，八方支援”，一人有问题，大家都来献计献策。

○

第三，针对专家教练总结后给出的解决方案，问题提出者要给与积极落实，并且做好后续及时的反馈。

没有总结，就没有升华；没有再回到实践中去的环节，就无法给与验证；没有后续及时的反馈，乃至再反馈，就无法形成真实可观的效果与激励。

“幼狮抱抱团”的团体活动

一般一周一次

一次集中在半小时内

当然，根据合作幼儿园的现实需求，具体的活动频率、活动时间还可以微调。

相对来说，针对刚刚合作的幼儿园，“幼狮抱抱团”的活动频率要多一些；合作超过两个学期的幼儿园，“幼狮抱抱团”的活动频率要少一些。

 汝果欲学诗，

 工夫在诗外。

“幼狮抱抱团”甫一推出，就受到了合作园所的热烈欢迎、积极反馈。

然而，要让“幼狮抱抱团”走得更远，真正形成中医幼师、国学幼师、蒙学幼师及团队的持续提升，果雪儿与合作幼儿园都还有很多路要走。比如：

“幼狮抱抱团”集中活动前的有效沟通，

集中活动时的热情点燃及持续激励，

集中活动后的及时总结，以及线上线下的有效互动，等等

都还需要未来一定时期的摸索和积累。

最后，附录小诗一首：

致“幼狮抱抱团”

作者：一孔老师