我们一起诗意前行
今天,天公不作美,只好宅在家里。
吃完早餐,儿子做作业,我呢,打开电脑,修改学生作文。大约过了一个小时,儿子跑到我的房间,对我说:“我作业做完了。”我说:“你休息一会儿吧。”然后,我继续修改学生作文,儿子站在旁边,小声地读我学生的作文。
过了一会儿,我走出房间,准备休息一下,儿子也跟着我走出房间。他说:“写作文,讲究是真情实感。”我点头,他又说:“前次我写那个作文,老师表扬了我。”我问他,老师是什么原因表扬他。他说了很多原因,其中,有一点我特别欣慰,他说:“因为我觉得写诗是我的美好生活,所以,我写写诗就是美好的生活。”听罢,我有点好奇,叫他拿出书本和作文本。
习作是一个半命题作文:XX让生活更美好。要求:结合自己的生活体验,完成习作,写之前想一想它是怎么影响你的生活的,为什么你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。随后,我叫儿子把作文本打开,一起分析他写的习作。整体来说,他是严格按照习作要求完成了作文,同时,从作文本上可以看出,他用红笔自己进行了修改,这是很美的举动。我表场了他。
我问儿子:“你觉得你的习作最大的亮点在哪里吗?”他思考了一下,颇有见解地说:“题目。因为我选择了写诗生活,写诗让生活更美好。”听他这么一说,我肯定了他的见解,同时指出,题目是作文的眼,半命作文关键在另一半,即,你补充的内容就是你写作的重点。比如,XX让生活更好,你认为是写诗,那么,这个作文题目就是“写诗让生活更美好”,你为什么要改变半命题格式呢?而写成了“美好的写诗生活”?本来你想表达的意思是相同的,但是,根据习作要求,建议你将作文题目改成《写诗让生活更美好》这样更妥。我又指出,习作要求中,从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写,你想到了写诗,这说明写诗让你真正感受到了美好,这是在写真实生活,有真情实感,值得表扬。
我把儿子的作文本放在桌上,儿子站在电脑旁边,我们一起再次修改习作。修改结束后,我把修改后的作文发给他,让他对照原文比较一下,从中学得一些写作技巧。
儿子拿着作文本走出了我的房间,我坐在电脑桌前,心想,XX让生活更美好?如果我写这个半命题作文,一定会写:梦想让生活更美好。为什么呢?作为家长,儿子有梦,我就有梦。儿子在文末写道:“为自己拟定一个目标,写出一本属于自己的诗集。”这样的梦多么美好,就算他写不出一本属于自己的诗集,我想,只要他时常怀揣这个诗意的梦,我的生活就是美好的。
我们一起诗意前行吧,这一定是美好的旅行。
附儿子作文:
美好的写诗生活
美好的生活有很多种,可以读书,可以种花,可以旅行,可以运动。对我来说,美好的生活便是写诗。
古人写诗讲究平仄押韵,且要求每句字数相同。现代诗呢,则没有这些要求,所以,我选择写现代诗。爸爸喜欢写现代诗,他告诉我,诗由情生,只要围绕主题,想写就写,想写几行就几行,且不受字数限制。正是因为这些原因,我开始学写现代诗。
我为什么认为写诗是美好的生活呢?因为爸爸向我推荐一本现代诗集《飞翔的童年》,当我看完这本书时,才发现,写诗原来是这么有趣。后来,我还看过一位著名作家写的诗《生活》,全诗只有一个字:网。诗的题目看似很复杂,内容却只有一个字,但诗的意味深长,生活就像一张网把你网住,可你的手可以伸出网外,但你必须要努力才能使自己得救。从这首诗中,我明白了一个道理,诗在于灵感,在于真情实感。如果,为了写诗而写诗,那么,写出的诗是没有情感的,也是淡而无味。
我曾写过很多首诗,但我觉得写得最好的是《流行》这首诗:
太好了
我得了流行病
我也变流行了
这首诗中,我想表达的意思是,人们都喜欢流行的东西,而流行病也是流行的,所以,这首诗带有讽刺意义,讽刺那些一味追求流行而乱花钱的人,讽刺那些虚荣心十足的人。
诗让我们生活在美好的世界,因为写诗,我的生活变得更加美好。以后的日子里,我将心怀一份美好,并为自己拟定一个目标,写出一本属于自己的诗集。