陆生作：当了父母，就等于入了“江湖”——让孩子爱上写作，父母扮演什么“绝”色
报告各位，
我开始开发小学生写作培训教材了，
也开始带写作培训班了，
如果，你想让孩子跟我学习写作，
请拨打咨询电话：0571-88168628
这两天报名有优惠
我还会送孩子一本我的签名书
上课地址：教工路199号保亭综合楼
路远的，就不要来了，
双休天给孩子睡到自然醒吧。
健康会影响孩子的智商。
可以把这条信息顺手转发，
给需要的朋友。
26号，在省团校做了个讲座，
第一次认认真真给家长讲写作课，
让孩子爱上写作，
家长扮演什么角色。
讲座效果还好，
现场百来人，孩子少，家长多，
没有中途退场的，
家长听得很认真。
@陆生作 关于特别，令我想起《小王子》来，那朵普通但特别的玫瑰。昨日听过陆老师的讲座，受益匪浅。写作就是写出生活中的美，这是金句。美这一词，含义实在深刻。对于小孩子来说，立意深恐怕还是骨感现实，倒是让作文新颖有趣，这更符合小学生的作文。那四大技巧（镜头、证明、情节、积木）多谢陆老师传授！
还有同志，关注我的公众号
一直以为我是女老师
这是怎么回事
有个理科爸爸，
问我“一切景语皆情语”什么意思，
挺意外的。
当了父母，就等于入了“江湖”。
以前，我不大愿意跟家长交流，因为往往不在一个频道上，麻烦。后来，自己当了爹，发现做家长真不容易。能说一点就说一点。昨天讲完，出门抽烟去，就一直跟家长聊聊聊，连里边合影都没去。为孩子，可怜天下父母心，掏心掏肺。教写作，有必要看长远、看大局，跳出写作。毕竟，不写作也能生活。
现在，我把讲座的主要内容，
和更多的素材，分享给大家，
或许，能让你记住其中的某句话，
或者，引起你的思考，
那就很好了！
每个孩子都是与众不同的。有的是鱼，有的是猴子，鱼不该跟猴子比爬树，猴子不该跟鱼比游泳，把精力放到你擅长的地方，会减少挫败感。一技之长。
孩子是未来，我们是孩子的未来。在孩子身上看见家长的影子。遗传的不止是基因，还有脾性。
谈写作。我们约法三章。沟通基础。
第一、写作是种能力，年级与写作能力不成正比。
第二、写作没有速成，写作能力的养成，除去天赋，需要长期刻意训练。
第三、写作需要生活为源头。知识知识，要知道，更要识别。
家长角色扮演。
做一个记录者
做一个理解者
做一个支持者
做一个引导者
孩子写作能力养成。
◆多识于鸟兽草木之名。
子曰：“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”
◆院墙上长满了肥嘟嘟的苔藓，绿得脆，绿得嫩，绿得可爱，还有一棵不知名的野草趴在墙头（还有一棵马唐草趴在墙头），抓风玩，却被风挠得痒到没了力气。
写作与想象。想象与审美。
写作与逻辑。
人工智能越来越发达，但现在文字编辑很难找。
碎片化思维对逻辑的冲击。
写作运用于考卷之外的生活。
孩子是一杯清水，父母是一滴墨水。
父母是孩子的理解者（正确认知）、帮助者（开拓眼界、阅读指向写作、）引领者（孩子是未来，我们助长未来）。
孩子的图式。知道1+1=2。不知道2-1=1。
生活的常识。记忆与作文。
阅读与作文。
方法与作文。点拨与作文——师傅领进门，修行在个人。
教育不是买卖，或说教育不仅是买卖，不是说家长花了钱就搞定了。家庭教育更重要。
教育看长远，是培养能力，还是应试，你自己选择好。既然求了雨，就别埋怨路上泥泞。
高分低能。
写作的能力，不仅是用来写作的，更是用来解决问题的，用来生活的。
教你写作，是希望你拥有捕捉生活幸福的能力。
解决问题，三步走，逻辑。话怎么说，怎么跟人交流，一语三冬暖。
520与5.20。
生活的幸福度。看山不是山，透过现象看到本质，看到童话，豁达一点，童趣一点，幸福一点。
看山还是山。通透豁达。
写作是一种点化，由己及人，独善其身，兼济天下。
低段，想象，无知，想象是一种无知。配微童话的例子。
高段，逻辑，随着成长，人的思维是从形象思维到抽象思维的转变。加个例子。在家里打大灰狼。
但是，想象+审美，是一辈子的事情。
接着讲幸福度，童趣的幸福度。
磁铁式的学习，阅读贴着课文走，纲举目张，举例《西游记》孙悟空出世那一段。
碎片化思维对逻辑的冲击。
逻辑感。
左手作文法。
剧场散场很多人站起来，但出口就一个。材料与线性表达。
房子是石头垒起来的，但堆在一起的石头不一定是房子。
背后有图纸。
有逻辑。管理念头。
用文字梳理自己的生活，情感，看见真实的自己。
老太太离婚了。
梳理自己的思想，情感，情绪。
文章和读者建立频率、节奏。
瞎子对话。领导宿舍。
你钓鱼去啊？