终身学习的意义

上周末带女儿去学舞蹈，孩子们在教室里跳舞，家长们则坐在门口，众多家长百无聊赖，要么聚在一起聊天，要么玩手机，而在座位的一角，却有一位奶奶在安静的看书，外面喧哗，我不知她能否静心读下去，但人到晚年，依然能保持读书的行为，这种行为本身就是美的。

今天读到一篇文章也很受触动，一位老先生临终前为自己写了一副挽联，其中下联是“人间疾苦天府可消”，老爷子突然拿不准究竟是“消”还是“销”，于是又像小学生一样认真的查了字典，最终确定是“销”，然后脸上露出了满意的笑容，没过几小时他就安详地离世了。我想，生命大限将至，究竟还有必要分“消”和“销”的不同吗？但这位老爷子在生命的尽头依然对知识充满了渴望，依然对未知的领域充满了兴趣，这才是真正的“活到老，学到老”啊。

那么，人生苦短，人为什么还要终身学习呢？

今年的3.15晚会报道了一批老人被骗买保健品的案例，除此之外，新闻媒体还有不少关于老人被骗的报道。为什么老人儿童最容易被骗？一个是知识陈旧，另一个是知识缺乏。因此说得功利一点，如果我们停止了学习，将来还有可能面临养老金打水漂的风险，多年前静止的知识如今已经应对不了披着科技外衣的各种陷阱，这个社会知识技术更新的太快，所以传统的只靠经验立足的方式已经适应不了这个社会。除此之外，这个时代也是属于互联网的时代，不善于学习也将会给自己的生活带来极大的麻烦，不会网约车，不会网上预约医生，不会叫外卖等等，甚至将来连最基本的生活也可能难以保障。

除此之外，不愿学习的人，也难以享有高质量的晚年生活。中国大部分老人的晚年生活，质量是很低的，由于时代原因，很多老人的文化水平并不高，吃饱穿暖之外，很难体验到高级点的精神享受。曾看过一篇关于敬老院老人的调查报告，许多孤寡老人准点吃完饭后，无以娱乐，剩余的时间大多发呆，按时吃饭占据了他们生命中大部分的内容，属于个人的空间就像一块钟表，只能在空虚和无聊中摇摆。而在我所居住的小区，也可以经常看到一位这样的老人，按时吃饭之后，一个人就在小区漫无目的的闲逛，他步履缓慢，走走停停，天天如此，看到这种晚年生活，我背脊生汗，惊慌不已。人的唯一目的就是活着，稍微一点精神享受就是看电视，除此之外没有一点精神的娱乐，而且对任何新鲜事物也提不起兴趣，那么即使活到100岁又有什么意义呢？日子只是一天天的重复，没有发现，没有创造，实在是单调乏味的很。而生命的乐趣应在于每天都能学习到一点好玩的东西，发现一些美的东西，了解到一些新鲜的事物，就像孩子一样好奇地看着这个世界。《易经》的核心观点是变，一旦静止也即意味着消亡，所以人也应该与时俱进，终身学习，让自己的头脑和心灵能感受到这个社会脉搏的跳动。

年轻和年老的另一个重要区别在于人是否还有一颗好奇心，孩子总是对这个世界充满了好奇，整天追着爸爸妈妈问“为什么”。而有些老人则对新鲜的事物则本能地排斥，更不愿意学习一些新东西，所以在一些老人的口中最常听到的就是“我老了，学那些东西有什么用”。所以一句“我老了”拒绝了一切发现，一句“我老了”也拒绝了一切有趣。

无论是在身体上还是精神上被边缘化都是一件很悲哀的事情。心理学家说，人类保持活力是因为好奇，大家都想知道以后会怎么样，自杀或是等死就是觉得自己已没有什么想知道的了。作为一个热爱生活的人，我们还是想多看一点，多知道一点，把世事的灰色区域里的面积多挤掉一点，使之变得黑白分明，是非分明。

那位临终前还要查字典的老先生，在面对死亡时是平和安详的。我想如果死亡是一面镜子的话，我们也能从中看到平和淡定的容颜。人无须化妆，而读书学习就是最好的化妆品。