期考成绩背后的思考

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期考成绩背后的思考

作者 河南遂平县沈寨镇中心学校 张成印校长

紧张的段考已经结束，经过全体老师的共同努力，截止到昨天晚上，各级段各学科成绩全部揭晓，看着全镇的成绩分析表，我陷入了沉思。

田堂小学一年级语文成绩平均98.3，仅有的10个学生人人优秀。田堂小学地处镇政府所在地仅1.5公里，地域的原因加上老师流动比较严重，学生生源很不稳定，很多家长都愿意把孩子送到街上小学，留在田堂小学的也是学校费了很多功夫说服家长，才勉强留下来的。

面对生源不足，家长不信任，师资力量紧缺，今年新上任的梁如冰校长没有气馁，不服输的他想尽一切办法，上面争取中心校的支持，跟村两委搞好关系。中心校挑选优秀的王铁军老师任他们的教导主任，主抓学校教学工作。村两委多次召开群众会，宣传田堂小学的新变化和梁如冰校长的办学方略，动员鼓励学生家长尽量让孩子就近入学。他还利用自己的人脉资源（多年的镇中心小学总务主任经历），加强与镇中心小学合作办学，组织学校年轻教师走进镇小课堂，听镇小老师授课，又安排镇小优秀老师直接来田堂小学给学生上课，听新入职教师的授课情况，给她们进行手把手的教法指导，同时，还把自己的学生直接带到镇小课堂去听课。老师们一起备课，一起研讨，一起听评课，使青年教师成长迅速。学生们统一学习进度，统一学习资料，统一试卷检测，跟镇小成绩一块统一分析，使孩子们感觉与镇小学生越来越近。然后又邀请家长推门听课，给老师提意见建议，让家长们感受到不出学校门就能与镇小孩子一样接受优质教育。

他们重点从起始年级抓起，其他年级平稳过度，经过两个多月的高度融合，从期中考试成绩已经看出，田堂小学各级段成绩都有明显提升，一年级语文竟然到达人人优秀，达到全镇第一。

思路决定出路，高度决定速度。梁如冰校长的合作办学已经初见成效，希望其他学校也要挖掘潜力，充分利用一切可以利用的资源，走合作办学或者支教帮扶路子，实现学校成绩的提升，同时也希望他能坚持下去，一路走好，越走越远。