【全心作对】教师节专题：一片芳园播澍雨（杨敏）
本期收稿 :江中月 董景萱
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全心作对之教师节专题
第六十七期
呈周邑侯 其二
明·李之标
双凫飞出未央宫，再入河阳花县中。
露浥金茎成澍雨，人游化日荡春风。
甘棠满地遍留荫，桃李何年自作丛。
樗散独惭叨国士，子云还许赋河东。
作者简介
李之标，字文度。新会东亭人。以麟子，之世弟。所居曰青竹园。明神宗万历四十六年（一六一八）举人。有《凫渚集》。清言良钰《续冈州遗稿》有传。
古人尊师重教
文/耿伟
教师是人类最古老的职业。据古籍记载，尧、舜、禹时期已有大学，名“成均”。将富有生产经验和社会生活常识的老人集中起来，担负教育。教师最初的级别是“国老”与“庶老”。
西周时期，学校分国学和乡学两种。国学是专门为京城的奴隶主贵族子弟设立的，乡学是地方上一般奴隶主和庶民子弟设立的。学校教师，国学由京城大官担任，乡学由地方官吏担任。每年都举行隆重的典礼，以示“尊教重道”，所以《尚书》有：“天降下民，作之君，作之师”。把“师”的地位与天、地、君、亲并称。旧时一般的家庭，堂屋供奉祖先牌位的上方，大多写“天地君亲师”，足见古人对老师的敬重。
自唐代起，学校的教师，也就是书院的主持人，大都为品学兼优且负有声望的长者，除了书院，还有私塾、公学和义塾三大类，这也应是真正意义上的“老师”。
古代的教师称呼为“师”，后来出于对教师的尊重，“师”前面又加一个“老”字。一日为师，终身为父。师父是古代对老师的尊称。南唐尉迟偓《中朝故事》：“某乍到京国，未获参拜所有高手，在此致此小术不行，且望纵之，某当拜为师父。”古人又称教师为先生，《礼记》郑玄注：“先生，老人教学者。”
古代的师生关系较为突出。父母带孩子去私塾报名读书，要向私塾老师行叩拜之礼，还要对孔子牌位行叩拜大礼。尊师之道在古人眼里看得很重，《吕氏春秋·尊师》里言“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”
宋朝时，有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习，有一天，夫子闭目养神，不知不觉地睡着了，两人静静站立直至夫子醒来再求教，当最后向夫子拜辞，出门时大雪已经积了三尺深。
桓荣是汉明帝的老师，明帝对老师非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼，亲自拜桓荣为老师。
柳宗元《师友箴》“举世不师，故道益离。”如果全社会不敬重老师，就愈加背离道统了。古代教师的地位很高，他们都是有功名的人，朝廷在礼节性方面都给予一定的尊崇。从另一个层面也体现了古人对治学之道的重视。
——来源：网络
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更多老师诗词：
1、无题·相见时难别亦难 [唐]李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
2、春夜喜雨 [唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
3、寻雍尊师隐居 [唐]李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
4、奉和令公绿野堂种花 [唐]白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
5、题太公钓渭图 [明]刘基
璇室群酣夜，璜溪独钓时。浮云看富贵，流水淡须眉。偶应非熊兆，尊为帝者师。轩裳如固有，千载起人思。
6、己亥杂诗（三百十五首选五） [清]龚自珍
【其五】浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
【其八】太行一脉走蝹蜿，莽莽畿西虎气蹲。送我摇鞭竟东去，此山不语看中原。
【其八十三】只筹一缆十夫多，细算千艘渡此河。我亦曾穈太仓粟，夜闻邪许泪滂沱！
【其八十七】故人横海拜将军，侧立南天未蕆勋。我有阴符三百字，蜡丸难寄惜雄文。
【其一百二十五】九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
7、咏怀古迹五首·其二 [唐]杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
8、听颖师弹琴 [唐]韩愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！
9、新竹 [清]郑板桥
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
入选出句
5.何期桃李满天下（飞儿）
9.甘做人梯，学高身正台三尺（张玉波）
18.一片芳园播澍雨（杨敏）
20.学苑求知，常有春风垂雨露；（枣花）
28.初心三尺不知倦（马永平）
31.滋兰百亩馨香远（李卓）
32.埋首耕耘春色秀（陈桂新）
出句：一片芳园播澍雨（杨敏）
对句
本期共本期收对句51比，去掉平仄有误的1比，选取优秀10比，最佳1比。
1、三更讲义罄兰心(郭敬文)
2、浑身解数育新苗（李和平）
3、满腔热血育英才（彩云）
4、满头青发染银霜（张玉波）
5、几只粉笔化长虹（胡东华）
6、全心精力育春苗（周俊）
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8、半窗绿野听松风（船工）
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10、千层细浪递归舟 (三宝儿)
11、三千桃李沐春风（百川）
12、千枝幼蕾绽新颜（王海霞）
13、十年佳日结云风（王爱民）
14、满枝蓓蕾荡春潮 (燕树志)
16、两行雅韵种鸥心（陈同斌）
17、千枝蓓蕾待东风（一枝莲）
18、十分秀景沐和风（傅士文）
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20、两只巨手壮新苗（刘克宽）
21、万条垂柳纳清风 (焦国文)
22、两行疾雁唤寒风（王章羽）
23、千滴甘露润桃花（杨淑英）
24、千株绿蕙荡和风 (蓝梦)
25、三秋硕果抱金风（枣花）
26、三春桃李润心田（张志敏）
27、满腔仁爱育菁莪（马永平）
28、两行翠柳剪熏风（瓮童）
29、满枝硕果报春风 (王占奇)
30、满庭桃李作英才（孙秀菊）
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32、几丝白发秀年华【溪客】
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41、满坡松树育成才 (百小合)
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43、满枝硕果沐金风 (百合)
44、千枝俊秀展芳芽（海之恋）
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47、千株嘉木竞长天（东篱主人）
48、满腔心血育红花（江中月）
49、满屏课件育英才（美丽邯郸）
50、千秋学海驾航舟（刘敏涵）
51、满腔热血育新苗（灏）
点评：冷雨（邯郸）
入选对句
最佳
29、满枝硕果报春风 (王占奇)
冷语：师之熏陶如播澍雨，师之善教，如坐春风。投之澍雨，报以果实。出、对句对仗工整，语意连贯，并用同样的修辞手法表达教师培桃育李，硕果满枝。满枝略拗口，如果用“三秋硕果”应该读来更顺畅些。
优秀
3、满腔热血育英才（彩云）
12、千枝幼蕾绽新颜（王海霞）
20、两只巨手壮新苗（刘克宽）
25、三秋硕果抱金风（枣花）
27、满腔仁爱育菁莪（马永平）
38、满腔热血育良才（刘丽新）
40、两只巧手育嘉苗（姚 凯）
43、满枝硕果沐金风 (百合)
45、千株秀木度春风（子牙情）
51、满腔热血育新苗（灏）
总评：
本期练习以“教师节”为主题，出句共收到对句51比，其中，对句1三平尾，对句34有不规则重字。
相对来说，这期出句给对句的空间不是很大，极易发生撞车事故。如对句3、对句38及对句51，几乎撞个满怀；有些对句因炼字不精，联意表达也不够明确，如对句17，一个“待”字，没能很好地表达教师的奉献精神；还有几比对句，字面对仗工整，但内容似乎与教师节无关，如对句8、对句10、对句28等；个别对句没有注意到与出句的关联。
剔除违律对句，本期共选出优胜对句1比，优秀对句10比，名单如上。一家之言，难免偏颇，欢迎指谬。
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