如何开启孩子学习的内心动力（下篇）丨学习手册
本次课程为青青莲子
2017年费会员4.99元52期课程中的第18节
获取完整音频请戳链接：青青莲子微课年费会员
今天关于如何开启孩子动力，下面进入我们正式的分享内容。这也是很多父母非常急切想学习和了解的知识，期望今天的家长们能够认真地学习。
我们可以从三个方面来告诉大家如何来开启孩子动力：
第一方面就是梦想与责任；
第二方面就是给孩子树立榜样；
第三个方面我们讲的就是去除孩子的负向信念，建立他的正向信念；
第一方面：梦想与责任
曾子说：士不可以不弘毅，任重而道远。
我们知道有岳飞精忠报国的故事，但是岳飞的精忠报国来自于岳母的刺字给孩子强大的责任感，所以我们古代很多伟人的成就来自于他找到了责任和动力。
而今天我们很多父母教育孩子，孩子变得越来越自私，甚至越来越自我，这样孩子本身是缺乏动力的。
谈到梦想，很多家长会讲说：梦想这个事好像很大，尤其是我的孩子好像梦想也是天方夜谭，经常会谈一些不切实际的梦想。在这里我想给家长讲一个重要的概念，就是孩子的梦想不是用来实现的！
梦想不是用来实现的。因为当一个人有梦想，在追求梦想中，他自己的动力和这种责任感是非常值钱的，也是非常有价值的。
我给分享一个故事吧：
有一群人，他们过沙漠的时候，一阵沙尘暴把所有的物资给卷跑了，包括他们的指南针。
处在迷途中的时候，所剩的干粮和水已经非常少了，大家都有点绝望。
正在大家非常绝望、也不知道方向的时候，他们队长站出来拿出一瓶水给他们讲说：“我这里还有一瓶水，这是我们走出沙漠的希望。但是我们此刻要立一个规矩，就是我们所有的人在没有走出沙漠之前这个水是不能喝的。”
当大家看到这瓶水就变得非常有信心，有希望，他们遵守了这个约定。坚持了一天的时间，他们这群人终于走出了沙漠。
当他们走出沙漠欢呼雀跃的时候，大家就想着那瓶水。于是大家都要求说：“”此刻可以喝了吧？”
没想到这个队长打开这个瓶子，里面装的是一瓶沙子，根本都没有水。
这瓶水就像是孩子的梦想，就是孩子对未来的期许。这个梦想是真的、假的，其实不重要，关键是让他自己开始奋斗，开始自我挑战跟自我成长和突破。
所以很多父母不停地较真的时候，无形中在扼杀你孩子的梦想。
当孩子梦想是成为厨师的时候，很多父母就嘲笑了，说：“你看长大后成为厨师，你还需要读书吗？现在就可以了。
请问厨师有没有可能是五星级酒店的厨师？有没有可能是米其林餐厅连锁店的厨师？有没有可能是给总统烧饭的厨师？这一切都是有可能的。
行业本身没有高低贵贱，而是看他的站的高度和他的格局之分。
所以激发一个孩子的梦想和动力非常的重要。
孔子这一生和他的门人就是希望一生去实现仁爱天下的梦想，所以如果在你的孩子教育中，多读一些能以这种圣人的圣贤的经典，能够培养孩子高尚的情怀和强大的社会责任感，这对孩子一生的帮助非常的好。大家有机会可以多学习这方面的内容。
第二方面，树立榜样。
《论语》里面也讲：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香。”这其实讲的就是环境和榜样的故事。
我们很多父母也在为孩子树立榜样，所以经常会拿别人家的孩子跟自己的孩子比。但是我调查过和别人家比过之后的孩子--
我问这个孩子，我说：当你妈妈用你跟别人家孩子比的时候你更加愿意向别人学习吗？
很多孩子给我的答案是：“我恨死那个人了。”
这些孩子根本不会因为你拿他跟他比而找到动力，而是更加仇恨那些成绩好的，他的成绩可能只会往更差的方向走。这种方法就是错误的树立榜样的方法。
分享一个案例：
有一次有个家长带着孩子来见我，这个家长他本身其实是相对普通的。
我交流知道这个家长曾是家政服务员，但是却培养一个非常有主见、有自信，甚至已经站在演说家的舞台上演讲的孩子。
我后来就问这个妈妈，我说：“你是怎么把孩子培养的这么优秀的？”
这个妈妈讲了一句非常精彩的话，这句话是说：“谁能引领我的孩子，我就带孩子去见谁。”这句话无比的有智慧。
你不可能永远成为你孩子在人生中的榜样，对吗？所以谁能引领孩子，就带孩子去见谁，这个非常重要。
再分享一个案例：
有一个孩子，两年多前是一个在学校打架斗殴、都已经快被学校开除的孩子。
结果妈妈说：“你去跟你哥哥呆呆吧”，哥哥当时在杭州，他就去了。之后哥哥就带这个弟弟去浙大参加活动。
这个弟弟第一次去浙大的时候，只肯在浙大门口拍照，死活都不进去。他心里想：我又考不进，跟我没什么关系。然而暑假的时候还是经常被拉着跟浙大的很多学生在一起打球啊、玩啊、吃啊等等。
这两个月的生活之后，这个弟弟脱胎换骨，回去之后改变了一番，开始投入学习。这两年过来，这个弟弟从不要读书、天天打架斗殴到今天变成他们全年级的正数前三名，而今年已经考入他们四川非常好的省级重点高中。
人这一生，谁是他的榜样、谁是他的朋友直接决定他人生非常大的命运。
第三方面，去除负向信念，建立正向的信念。
在一个行为刚开始发生的时候，我们怎么反馈这个行为，以及我们如何来诠释这个行为，最后会形成信念。这个信念也会重复的指导我们的行为。
打个简单比方：例如说孩子磨蹭。无数的家长反应说孩子磨蹭怎么办？
孩子行为磨蹭可能只是他做事慢一点，然后很多父母就觉得这么慢，最后就得出一个结论是：我的孩子很磨蹭。
最后孩子和你都认为自己磨蹭，最危险的还是下次在做事的时候。他首先反馈的是“我磨蹭”，所以他永远不会快。
各位父母，比你认为孩子磨蹭更可怕的是，孩子自己已经从信念上认为自己磨蹭。人一生更多的其实不是由自己掌控，大部分这一生都有他的信念掌控。而信念形成可能本身只是因为一个行为。
就像一个乞丐走路，他第一次走路捡到五十块钱，结果过段时间走路又捡到了五十块钱。这两件事情发生，这个乞丐甚至以后走路就永远低着头，因为他意识里就认为只要低着头就机会捡到钱。
而刚才讲到磨蹭这个行为，如何来解决、破解这个问题呢？
就是在我们行为发生的时候，我们得出的结论不是他慢，而是认为这个孩子更细心。最后得出一个结论：他是个认真和细心的孩子。
当这个孩子也认为自己很认真和细心的时候。即使下一次慢一点，他也会有正向的信念，这个正向的信念是给他自己更好的鼓舞和支持，让孩子获得自信，突破难关，获取更大的成功。
Q1--
孩子被表扬后，容易骄傲自满，觉得自己真的很了不起。这时家长要怎么办呢？
A：表扬跟鼓励是有非常大的区别的。鼓励容易产生内在的动力,但是表扬，很多人容易关注外在的虚荣和成就。
很多小学成绩不错的孩子，到了初中成绩却变得非常差。原因是小学时父母错误的表扬方式。也就是父母跟他讲说：哇，你学习好有天分啊！你是个读书的天才！你很优秀，很聪明等等。
然后，当孩子被这么表扬之后，等他到了初中成绩考得不好呢，他就不会请教别人，因为他觉得自己很聪明，一旦请教别人，自己不如别人了；而一个被鼓励为勤奋、认真、有态度、虚心的孩子，就会更有态度、更认真、更虚心，他的成绩会节节攀升，他的内动力会很强，他的自我认同感就会非常的强，这样的孩子才是真正的优秀。
Q2--
老师，孩子有大梦想，但最近有点学习精力不集中，这需要怎么办？
A：这个家长你要去分清楚：大的梦想跟学习精力不集中之间是没有关联的。
首先我们讲第一步：进步是要有大的梦想，然后会在生活中养成更好的习惯，这是两块的内容。
那么关于这个学习精力不太集中的问题，我想可能是孩子的整个学习过程中，他对学习本身的兴趣不大，以及他自己在学习中很难找到成就感和认同感。
这位家长应该在学习中学会做一个重要的事情--就是不管你现在孩子的成绩怎么样，你要学会每天挖掘他的进步点。他的注意力哪怕从半个小时进步到三十一分钟，这依然是有进步的。
你要不断的挖掘孩子进步点，孩子在学习中就会找到成就感。一旦能找到成就感，就会变被动为主动，这时候他会不断地自我要求，这种孩子才会真正的优秀。
Q3--
老师，我孙女现在读二年级，写作业有些不专心，有的事说百变也不改。该怎么办？
A：有位看来是奶奶哈。各位家长记得，一个人当他的缺点被强化、当他是犯了错误被强化，他也会延续；当他的优点、做对的事情被强化，也会延续。
就比如说孩子他做作业，可能是做的比较粗心的，家长不停地强调粗心，粗心也会被延续；
如果家长不停地从他粗心的背后，看到他不断的认真和细心，细心也会被延续，这是你的选择。
所以智慧的父母呢，懂得在挖掘和培养孩子的进步点，然后让孩子找到自信。但是缺乏智慧的父母呢总是在不停地打击和否定孩子，其实打击了孩子自信。当这个孩子没有自信的时候，他的很多习惯就会越来越差。
Q4--
老师您好，我家孩子在幼儿园中班，大概是男孩的原因，孩子在学校比较淘气，老师有时候就罚他站，然后说他，慢慢的他就不爱去幼儿园了......我说还有小朋友在幼儿园等你跟你一起玩，后来根本不听了，这个时候我该怎么说服他呢？
A：我的课里面后期会讲这个问题，就是说孩子的整个学习中优秀的不止是成绩，是他的情商，情商里面尤其重要的是人际关系能力。
一个孩子对学校不喜欢，是先从跟老师和同学关系处不好开始，尤其是跟老师关系。我们研究了大量的孩子发现，很多孩子在某一科成绩的下滑，是先从这一科老师对他的失望，跟他的老师的这种情绪有非常大的关系。
一旦孩子在学校里的跟老师关系不好，他就不认真听课，跟老师没有眼神的交流。这样的孩子呢，学校不好好学，回到家父母即使给他补习也很难提高他的成绩的。
我们打比方说：很多孩子，就当你把一个羊放到草坪上，它自己不吃草，你回到家还割草给它吃，而学校就是个孩子吃草的草坪，如果他要学，又态度主动，他有很多地方可以学习，如果他不主动，回到家父母操再多的心，效果其实非常差。所以各位父母要做孩子跟老师之间的媒婆。
就想大家身边的媒婆，媒婆介绍对象的时候会对双方说另一方的好。我们见到老师也可以老师讲：我的儿子很崇拜你，我儿子经常感谢你，
然后见到孩子也可以给孩子说：老师前两天当我面说其实你很努力的，请你继续加油。
这样的话，他们之间看着对方的眼神会有变化。彼此欣赏的时候，当他们眼神接上的时候，这个孩子就会找到信心和力量。所以呢，家长要学会做黏合剂，要做润滑剂，降低之间摩擦阻力，培养孩子的自信，这个非常重要。
Q5--
请问老师接下来还有什么课程计划？会不会就今天的内容，具体地谈谈怎样激发孩子的内动力？
A：我这个整个完整的开发孩子的学习动力的课题呢，整个完整的有将近八节课。是个系统的工程。
从父母如何做，到孩子如何做，先是父母，是外部因素，然后再到孩子，是内部因素，包括如何引导孩子的观念，对孩子很多方面的引导......
那这个课程呢，如果未来合适的话，那看看有没有机会能够让各位来进一步学习一下啊。这个大家如果有需求可以联系我们青青莲子的平台老师们。
是不是整天和娃在家斗智斗勇？
来试试我们的6个月育儿翻转学习会吧