儿童绘本教案《一条聪明的鱼》

活动目标

1、仔细观察理解画面内容，并积极与老师、同伴分享自己的想法。

2、初步了解生物进化成长的过程，激发幼儿探索生命进化过程的兴趣。

活动准备

1、《一条聪明的鱼》书

2、成长过图片、黑板、磁铁、鸭子成长记录本、

3、轻柔音乐、课件

活动过程

一、出示绘本，引发幼儿阅读兴趣。

二、观察封皮,猜猜书的内容, 老师引导，引导幼儿观察封皮上这条鱼在做什么? 引导幼儿交流看到的内容。

你觉得,如果你看到一条鱼,他会做很多事情,比如唱歌跳舞画画,你有什么感觉?引入一个词:不可思议. 她还做了什么不可思议的事情呢？那我们一起来看看这本书《一条聪明的鱼》

三 、师幼共阅绘本p1—29，理解画面内容。

1、  观察扉页，这几条鱼在什么地方？在看什么？你觉得这会是什么动物的脚印？记下这个问题，我们在书里找答案。

2、  仔细阅读第一页，引导观察画面的细节，如表情、色彩、文字等带给孩子的感知。这是什么地方？这些鱼长得什么样子？你以前看到过吗？

3、  第2-4页，仔细看看这些鱼的样子，通过图画和文字来了解绘本内容。感受相反词。

4、  观察第5页，这些鱼在做什么？除了这些鱼的图画和文字，你发现树叶上有没有新的东西出现呢？箭头指向哪里？为什么要有这个箭头？箭头是为了提示小读者注意。注意什么？哦，这条鱼，它有什么特别要注意的吗？看起来很普通，没什么特别啊。到底是怎么回事呢？

5、  观察第六页，这条鱼在干嘛？其他的鱼在做什么？你觉得其他鱼会怎么评价这条鱼？你是怎么看出来的？你怎么评价这条鱼？引导幼儿尝试理解欣赏别人。

6、  他还会做什么事情？观察第七页。大家都围着他看，都那么佩服他。你觉得它的心情是什么样子的？那他有什么不满意的事情吗？

7、  观察第八页，聪明鱼在哪里？他在做什么？其他鱼在干嘛？画面上出现了一件新的东西，指示牌。指示牌是做什么用的？提示人们注意，注意什么？为什么要提示鱼儿们水浅危险，请勿靠近？聪明鱼是怎么做的？

8、  观察第九页，理解内容。他没有直接冲到海滩上，而是想了很久，想了一个他认为很安全的方法，你觉得他这个想法怎么样?试试用新词。

9、  观察第十页，理解内容。聪明鱼有没有去试一试自己的想法？引导孩子说说书页内容

10、 依次观察第10-11页，理解内容。你对于聪明鱼的做法有什么感受？如果你是一条鱼，看到别的鱼去尝试走上沙滩，走了一圈，又安全返回海里，你会怎么做？其他鱼没有那么聪明，那他们是怎么做的？向聪明鱼学习。

11、 观察第12-13页，看看其他鱼的做法，你们发现了什么？原来不聪明的人也可以做很多事情。又看到了箭头，箭头指向的是什么生物？？现在你有什么想法？世界发生了这么大的变化，多亏有了这条聪明的勇敢的鱼，还有这些虽然不聪明但是非常努力的鱼，我们应该为他们鼓掌！

12、 聪明鱼还会有什么不可思议的想法吗？

五、出示图片，介绍一些当时人们看来不可思议的想法和后来的变化。

电话、火箭  、宇宙飞船、汽车很多东西在当时看来都是不可能出现的，但是有些人去学习很多知识，勇敢的去尝试，一次次的实验，也失败了很多次，才有了我们现在的生活。就像那条聪明鱼和他的同伴们一样，每个人都有一些听起来很奇怪的想法。但是以后你努力学习，勇敢地去尝试，也许你也会成功！

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