这是铅墨书法线上课堂，答家长问的第一期。

我们将小朋友课后出现的10个问题与张老师的解答进行了整理，希望能更有针对性地帮助小朋友提升。

1、家长问：请问食指第二个指节是弯的还是平的？感觉孩子好像在抠笔写，还有四指一直就是躺在纸上的。

张老师答：第二关节不管他是直的好，弯的也好，这不是关键，关键是写字的握笔力量一定要轻松。

你可以看你看他的指甲的颜色，实际上是白色的。你所说的抠不在于手指的形状，是在于它的力量，所以你看他指甲的颜色已经变成了白色，还应该再轻一点才好。

所以家长的第一件事情呢，还是要把孩子的握笔力量调轻，因为如果说他握笔太过用力的话，他会疲劳，书法会成为一个负担，孩子不会持久的。孩子在书法的路上能走多远，关键的第一步，就是握笔力量。

2、家长问：老师，感觉我家孩子这个手一直是趴着的，她那个下面的手指就是抠进去，纠正了好几次还是这样。

张老师答：那就是你着急了，你不要急，每个孩子情况不一样，有的孩子可能需要时间多一点，有的孩子可能需要少一点。

根据我的观察，这样的握笔应该对写字来讲影响不是特别大。

因为这手的形状还可以，你一点点的把孩子那两个手指往外，就是中指、无名指、小指往外伸一点，不要往手心，一点点来。

不要急，千万不能用一个时间点来看待一个小孩儿，你要把它放在一个过程里面去看的话，他就会一点点的有变化，如果我们仅仅以一个点来看的话，就会磕着这个孩子，而且父母也会变得焦虑起来，不大好。

3、家长问：蔡蔡的头总是越写越低，刚开始两分钟正确，接着越写越低，还是歪着脑袋的那种，怎么办？

张老师答：其实她握笔没有太大问题，就说她这个歪头现象，不是因为握笔导致的，那是由于什么导致的呢？主要还是上半身肌肉群锻炼得比较少。

背部肌肉不强的话是没有办法拉直整个身体的。建议平时多做拉伸（吊单双杆）、压肩等运动。

4、家长问：孩子这样抓笔可以吗？

张老师答：孩子这握笔低了，要把它往上一点儿，实在不行的话就是，在铅笔圆锥面那位置，你拿个东西（比如橡皮筋）卡住，把孩子的手约束在橡皮筋的上面，孩子再握笔，就没有问题。

孩子现在的握笔形状是没有问题的，家长不用在这上担心，孩子是可以的。

5、家长问：老师说要轻，那遇到写胖子的时候，需要加重力道，这时如何把握用力的度？

张老师答：问题问得相当相当的好，很多小孩觉得这个这个胖子的时候力量要重，那这个怎么来控制这个大小呢，我告诉你，这个重只是相对于轻而言，稍稍用点力气就行，绝不可太大。

6、家长问：感觉铅笔不咋好把握，貌似用水笔会感觉力度好把握点，可以让孩子用水笔练字吗？

张老师答：前期铅笔一定要用，为什么呢？

因为我们下次开始学的笔画，笔画对速度的要求比较高，如果说那个水笔的话，你稍稍停顿，它就下了一堆水；

而铅笔你慢多久也不会下水，它有优势。

孩子铅笔握不好，是因为铅笔笔杆细，水笔笔杆粗，你说的也没有错。

7、家长问：老师，别说练6分钟了，孩子练了10分钟也没完成。

张老师答：这不能怪孩子，他要一步一步地去提速好不好，你不能急。他现在不代表以后，而且孩子按这个成长速度趋势，他一定会越来越好的，这个你可以放心。

孩子现在可能是边写边思考：老师当时讲了什么？所以速度降下来了，这反倒是一件好事，说明孩子自己也在不断自我纠正。

8、家长问：写长横时，孩子都要抬起手腕才能写，是笔尖位置不对吗？

张老师答：孩子这个问题在于控笔的能力还不够稳定，并不怪孩子，你要给他一点点时间。

等他练的多了之后，他的控笔能力会逐渐上去并稳定。前期小孩出现这种情况也属于正常，不算问题。

9、家长问：还有一个笔尖方向的问题，记得之前有看过说笔尖方向是朝左前方，但感觉现在他写字时笔尖没往前只往左侧了，请问需要纠正吗？

张老师答：孩子这个问题在于手腕，手腕往回勾，你把他的本子往右前方推，记住，不仅仅是往右侧推，还要往右前方推。

只要推过去了，他的手腕一摆，那个笔尖自然朝左前方。

等等，你的问题越来越专业，这位家长是从事哪个职业的啊？

家长：语文老师

10、家长问：写着写着握笔姿势就给忘记了，怎么办？

张老师答：这个就得靠坚持了，真是没有什么技术能解决。

大家在看待学习的时候，一定要站在一个过程里来看待、来分析一个时间点，就不会焦虑了。

张老师已经说得非常详细和全面了，如果说还有什么要强调的，那就是：

不用急。

共勉。

孩子写字的时候，总是忘记握笔姿势，该怎么办？