说课稿2

​说教材

《十二生肖》是一个大班科学领域的活动，旨在幼儿通过听儿歌了解十二生肖的具体内容以及十二生肖的基本组成内容，通过游戏体会到十二生肖的文化独特性，符合《纲要》科学领域培养幼儿对探究科学的兴趣和好奇心，发展初步的探究能力，鼓励幼儿大胆探索，发展幼儿良好的科学启蒙性。

根据《纲要》的要求以及教材的特点，我制定了以下三维目标

认知目标：知道自己和爸爸妈妈的属相

2、能力目标：掌握十二生肖的具体组成。

3、情感目标：体会十二生肖的独特文化感受。

根据本次活动的主要内容以及我制定的三维目标我设计了活动重难点

活动重点：掌握十二生肖的具体组成部分。

活动难点：体会十二生肖的独特文化感受。

二、说幼儿情况

在活动中，教师不仅要对教材内容进行分析，更要对幼儿的情况有明晰的掌握，下面我将对幼儿情况做简要的分析，幼儿的科学能力是在具有好奇心和自由探索中发展的，应萌发幼儿对科学知识的好奇心和求知欲，鼓励引导幼儿大胆探索，因此，在活动中设置让幼儿大胆说，大胆做的情景，使幼儿在活动中获得成就感。

说活动方式

《纲要》明确指出教师要成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者，使幼儿成为活动真正的主人，在活动形成良好的师生互动，生生互动，因此，我采取了以下活动方式，提问谈话法，

游戏法，观察法

四、说活动准备

为了使本次活动呈现更加有趣味性、综合性、直观性，寓教育于情景游戏中，我做了以下准备，儿歌：《十二生肖》、十二生肖动物挂图配合儿歌使用，

五、说活动过程

《纲要》中明确指出教师要为幼儿创设一个轻松自由的学习氛围，使幼儿在良好的环境中学习与发展，下面来说一说我的活动过程。

1、谈话导入，引出主题

我提问幼儿，小朋友们，你们知不知道你们自己和爸爸妈妈的属相那？我继续提问你们除了知道自己熟悉的属相还知道什么属相呢，引导幼儿大胆的说出自己的想法，教师对幼儿说出的答案进行小结。教师通过提问，激发幼儿对本次活动的好奇心。

2、听儿歌，了解十二生肖基本内容

这个环节我会设置三个小步骤

首先，我播放儿歌并随着儿歌出示挂图，引导幼儿仔细聆听和观察，并且教师和幼儿一起唱儿歌，感受儿歌内容

接着，我会运用提问的方式启发幼儿思考，问题由易到难，由浅到深，引导幼儿进行回答，在一问一答，合作讨论下，幼儿了解十二生肖的基本组成内容。

最后，我会让幼儿分句接唱儿歌，加深幼儿对儿歌的理解。

拓展经验，继续探索

这一环节我会让幼儿先彼此交流对十二生肖的认识，在提出问题，“你觉得十二生肖里的小动物有什么共同特点，有什么不同点？引导几名幼儿进行上台讲述，引导幼儿用较为完整地语言进行表达，达成目标设置中的情感目标，最后活动结束。

说活动延伸

一个好的教学活动是一个长期的、持续的过程，也是一个培养幼儿良好的习惯和能力得发展的过程，为了让幼儿更好的理解此次活动，我将次活动延伸，带领幼儿到户外进行十二生肖小动物特点的表演。