评课分析

我听了柏老师《太阳》一课,给我留下了深刻的印象,让我受益匪浅。

一、柏老师恰到好处地把握了学生主体性与教师主导性的有机结合,教师充分尊重以学生为本,调动学生积极性,同时又发挥教师的指导、引领作用,教学主线明确,内容集中,重点突出,整体性强。

教学中柏老师激发了学生的学习兴趣,接下来让学生通过默读课文,整体感知课文后,教师提出了两个贯穿全文内容的综合性问题。

在学习太阳的三个特点时,让学生选择一个自己喜欢的特点自主学习,并以小组合作的形式来交流自己的认识。这样不仅使学生在获得知识上有选择性,同时也培养了学生之间合作学习的能力。

二、柏老师注重了学生语文基础知识的训练,比较扎实地落实了字、词的教学,还发展了听说读写能力,语言实践到位,语言实践性,柏老师抓住了说明文的特点,从字词的教学到概括太阳的特点、说明方法,以及最后一个介绍月亮的仿写,都是水到渠成,让学生学有所获。

三、运用多媒体辅助教学。在课件的使用上,使学生更深刻地体会到太阳的大、热、远这些特点,使他们的形象思维得以发展。太阳与地球的关系,文中表述的较概括,学生不易理解,这时多媒体的运用,使文字具体化、形象化、生活化,使学生切实感受到太阳对地球的重要性。

当然,再好的的课也难免会有美中不足,这是我的一点点建议。

1、给学生读书的时间可否能再充分些,我们如果要把教学落实到实处,作为老师,我们是否要学会等候,让学生能在充足的时间潜心阅读文本。

2、可否抓住课文的重点词句、说明方法进行板书,以加深学生对课文内容的理解。

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