写作论坛‖就高三学生想改变作文写法等的几点答复！
老师：
今天上了两节作文课然后我就有了一些想法，想与老师交流一下。上课的老师说现在十分规范的记叙文议论文已经拿不到很高的分数了，现在更为老师青睐的是一些有野性的作文，然后我就回来尝试了一下，不知道自己这个有没有文体不清的嫌疑。
我自己回想了一下自己认为的重点，一个就是高分作文都需要有一个承接情感的对象，像《烟火蓝边碗》这样的。还有就是老师教我们要跨域，对举。然后他拿了几篇我们学校学生写的作文，有一个是中草药，有一个是繁体字。我觉得这对我的启发还是蛮大的，因为单纯的材料记起来很吃力也有些排斥，然而自己感兴趣的领域确实很愿意自己去找资料而且很容易记得很牢。
不知道可不可以往这方面努力，因为我对中华传统文化很有兴趣。有人写书法国画围棋京剧，我觉得还可以写古琴刺绣（非常感兴趣）。就是要写一些独特的，这一点上我觉得我有一个比较不容易撞车，就是雕偶操偶（因为喜欢布袋戏）。还请老师点评。
同学：
你好。首先对你能严格要求自己，敢于尝试的精神表示赞扬。同时南京扬州南通几位老师都觉得你的文笔不错，想在53分的基础提高，是认可的，也认为通过一年的训练，应该可以提高到二类卷（56-62）的中下58分左右，也请你相信自己。
下面就你提问的问题，一一进行回答。
现在的高考作文复习尤其高三上学期，还是应该扎扎实实地进行议论文和记叙文训练（当然训练的过程中，你可以强化训练你独有的内容，后面会细谈）。在强化书写的前提下，第一应该重视立意训练，确保自己动笔写作文的立意是经过自己深思熟虑的，千万不要流于表面立意，立意高远分才高。其次在作文思维，布局，素材方面多下点功夫。这方面你一直在努力，也做的不错。高考作文必须要保证在三类（49-55）中上，也就是52以上，这样作文才不会拖你高考语文成绩的后腿。
高考作文阅卷老师确实反对程式化作文，一个模式，什么主题都往上套，变成新八股式文章，我也反对。审美疲劳的阅卷老师也确实会“喜新厌旧”，会喜欢带有一些野性的作文，但也只是一些，也就是说你的作文还是应该在尊重规范的基础上进行创新和撒野。一句套话形容：带着镣铐跳舞。你想：带着镣铐的跳舞，自由度能有多大？所以你应该在规范的基础上适当撒点野，使自己文风活泼起来；让老师阅卷老师的眼睛亮起来。
从你近两次训练来看，第二次比第一次在文体上规范一点。第一次的作文扬州南京南通老师认为你有一点点文体不明的倾向，但因为文笔比较好，好像大家没有当成多大问题。但是你要明白，那是我们都认真的在看，可是考场上只有60秒，不敢保证阅卷老师一定非常认真的看和甄别你的文体。所以你得明确自己究竟想写复杂的夹叙夹议的记叙文还是想写今年高考满分作文《烟火蓝边碗》一样的议论性散文或者议论文。想写什么文体，必须高度像这种文体，宁左勿右，文体不明，高考大忌。第二次的修改，文体特征好多了，但是议论又太机械集中。文章中间部分可以随机一点，结尾可以强化一下主旨。
你说自己不太喜欢单纯的材料，愿意在自己感兴趣的领域寻找素材或者作文载体，这一个想法非常好。尤其你说自己喜欢古琴刺绣等别人不太熟悉，你不仅熟悉又非常喜欢，那就再好不过了。如今的高考考场的作文素材的竞争已经从原来的“有没有素材”发展到“用怎样的素材”和“如何巧妙地运用素材”。素材哪里来，占有，挑选。想脱颖而出就必须从“人无我有”到“人有我优”，最后是“人优我独”。你有独特的素材不是非常好吗？素材也不分文体。记叙文可用，议论文同样可以用，只不过注意针对不同文体采用不同的使用方法，角度就好。
既然现在你已经明确有非常喜欢的承接情感的对象和载体，就应该不断收集这些载体的素材，不断把自己看到的文章，有关这方面的内容往里面填空。然后归纳整理，看看分别对应什么主题，高考作文的母题也就10来个，做起来也不太难。每次作文前翻出来看看，每次大型考试后，再把优秀内容填补进去，不就内容越来越充实，记忆起来也越来越方便，用起来也越来越爽？
不过想问你一句，你是不是还停留在我喜欢古琴刺绣雕偶操偶（因为喜欢布袋戏）的口头上？它们的起源，发展，走向，继承，创新，争议等你清楚吗？记叙文怎么使用它们，议论文怎么使用它们，想过吗？要做点实事，分门别类吧。我以前有一个学生，高中三年就一个作文题目：在路上。每次批改他的作文，他就足球叙述或者议论都不太一样，这才叫喜欢，这才叫会使用自己独特的素材。巧裁妙剪才能成就个性美！希望你能懂，然后能做点事情。
你说想你想把作文往53以上提一提，完全可以。那么平时就应该多多读一些58以上作文。想写议论文，就看看58分以上议论文长什么样，如何思辨，如何说理；想写复杂的记叙文，就看看58分以上的记叙文长什么样，用什么，如何用情感承接对象，扣题的议论抒情如何穿插其中，如何深化主旨。就如同我们做人一样。自己想要优秀，就多和优秀的人在一起，学习他们优秀的习惯，你也会变得优秀。
以上是我今晚想到的不成熟的想法，希望能对你有启发，祝学习进步，圆梦理想大学！
2016年10月06日晚