羽字家族：栩习（習）翕，“学而时习之”的“习”原来是这个意思
汉字文化的学习进步
绝不仅仅是汉字本身
更是一种文化智慧的提升
是一种思维方式的构建。
2021年，做一个更懂汉字的牛人！
《双法字理》丛书
大自然中的动物是人类的伙伴，人们最初对动物的认识来自于生存的需要——捕食。
最初人们吃其肉是为了果腹，剥其皮是为了取暖，留其角爪是为了武器，存其羽毛是为了装饰。
随着人与动物的不断接触，人们对动物的认识升华为一种信仰与恩赐，各种动物幻化为各种图腾，成为人类社会文化的一部分,是人们对动物们各种能力的敬仰。
雄鹰代表飞翔，老虎代表凶猛，狗熊代表能耐，等等。那么如何 获得这些能力呢？古人便佩其羽毛、穿其皮革、食其骨肉、戴其角爪，以此形式来寄予自己获得这些能力的希望。
接下来的系列分享，我们就主要介绍动物的肢体部位相关的汉字及其家族，大体也分为四组，分别是羽毛、皮革、骨肉、角爪等。
今日汉字主角：羽栩习（習）翕
01
羽毛的“羽”《文部》有过介绍，硬为羽，软为毛，后来划分为飞禽身上长的为羽，走兽身上长的为毛。
其实，羽就是硬翎，毛就是绒毛。“羽”字不是一根羽毛，它画了鸟的两个翅膀表示硬羽——翎。
图片源于《汉字宫》视频截图
羽毛非常轻，柔弱不经风吹，但多根排在一起却能带着鸟儿飞翔于天际。
它所造的字多与鸟儿翅膀有关，如羽翼、羽翎、翱翔等，这些字都有专门表示读音的符号，依旧归于各自读音所属的家族。
02
“栩栩如生”这一成语出自《庄子·齐物论·蝶梦》：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也”。
“栩”字在前文“象字家族”讲“橡”字时有过介绍，它的读音为“xǔ”，由“羽 yǔ”做读音符号，古音中“y、u、ü”不分。
认识这个字，就要知道“庄子化蝶”的典故，这样我们通过一个汉字，就又了解一遍庄子的《蝶梦》。此时树叶“栩栩然”的感觉便跃然而出，使文章读起来更有味道，更能体会庄子此时的意境。
如果仅仅读文章，而没有和文字、生活结合，光读是体会不出味道和意境的。
“栩栩”二字的本义就是栎树的叶子上下翻动，像蝴蝶翻飞一般，如此“栩栩如生”的含义就明白了——原来指的是树叶似蝴蝶有了生命般飞动起来，有了灵气。
03
“习”是个简化字，如今已然看不出任何字理与意思，它原本写作“習”，与羽，与翅膀有关系。
关于它的古文字，有好几种写法，下面是个“白”，也有人认为下面是个“日”，或是表示鸟巢的“臼”，或是自己的“自”，等等。每一种说法，都有它的道理。
“习”的字形演变
“日”与“白”字理相似，都表示天亮了，小鸟要练习飞翔开始扇动翅膀。
“臼”则表示，小鸟还不能自己飞，在鸟巢里扇动翅膀练习。
“自”就表示飞行只能要自己练习，别人代替不了。
以上这几种解说都能成立，最终由“白”字统一，把各种字形和意义都包含了，表示太阳出来的白天，小鸟在鸟巢（臼）里自己扇动翅膀，学习和练习飞行，这就是“習”字。
汉字简化时，保留其部分特征，简化为“习”。书写是方便了不少，成为习惯性的书写后，不再追根溯源，便把文化给丢掉了。
汉字作为最古老的“象形文字”，是建立在人与自然和谐关系的基础上，这种关系就是文化。
人类最初对大自然的认识，刻画下来就是“文字”，这些文字不断演化出使人明白的内容就 是“文明”，最终转化为人类自己的内涵就是“文化”。但万变不离其宗，最终还是人与自然的和谐。
关于“习”字，最著名的一句话就是《论语》的第一句：“学而时习之，不亦说乎”，几乎所有中国人都知道这句话。
“习”在这里用的就是它的本意“练习”的意思，孔子的时代“学而时习之”中所学的，不是我们今天说的枯燥的科学知识，而是做人的道理与礼节。
知道做人的道理和礼节了，你就要去实践、练习，真正去做，去身体力行，这就是“习”。通过实践、练习，得到人们的认可和自身的成长，有了成就感，自然“不亦说乎”。
而今天的教育与学习为什么很难“不亦说乎”？是因为我们总是在学枯燥而脱离实际的知识，且没有把个人的生活实践与之相结合。
只有书本的复习而没有实践的练习，“不亦说乎”从哪里来呢？如此的学习，失去了生活这一源头活水，只剩下一潭死水。
理查德·文莱曾任耶鲁大学校长有20年之久，他曾说过：“如果一个学生从耶鲁大学毕业时，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。”
理查德·文莱
因为真正的教育是自由的精神、公民的责任、远大的志向，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础、获得幸福的能力。
真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业。这才是教育，也是判断一个人是否受过教育的标准。
简单地说，教育就是学“做人”并“成仁”。
04
还有这个“翕”字，往往会被读错，它的读音为“xī”。合并的“合”表示两个翅膀合到一块，停止飞翔，休息一下，所以有合并、停止的意思。
翕张，就是一合一张的意思；翕动，就是一停一动的意思。
学完今天这几个字，有没有觉得中国汉字真的很牛啊？点亮在看，随手分享一个吧！