成长不会自然发生

这两天看了一本书，叫做《学会成长：爆发式成长的25个思维模型》，作者是粥左罗。

首先想说， 这本书，对我最大的启发点，是在本书的前言部分，讲到一个观点：成长是人性的，你不会自然而然成长。

很多人，在工作中，抱着这样的想法，再过几年，我的能力肯定会提升的，再过几年， 我肯定会升职加薪的。正如书中讲的，时间唯一给你带来的变化是让你慢慢变老，其他的变化，都是靠自己刻意而为之的。

其实在我当老师的前几年，我真的是天真的以为，无论是工作上，还是生活上，时间到了什么都会来的，有好几年，我都是在这样的妄想中度过的。

那几年，我不写论文，不写课题，也不怎么上公开课。感觉就是时间熬到了该来的就会来的。直到我教书的第五年，我发现，一切都没有发生改变，自己在工作中没有拿得出手的业绩。

直到第五年，我开始把自己定位成一个反思型教师，工作中所有的一切，都是往这个反思型教师靠拢。反思哪里来，那么就是不断去试错，做各种班级活动，让自己获得最为原始的素材。也参加各种比赛，希望打开自己的框架，走出舒适区。

反思最后的出口，就是我坚持了五年的写作。我知道，我的文笔一般，我的目标也不是写什么爆文，我的写作只是反思的一种手段。没有记录，就没有反思，变成我现在执着的方向。

我也不是说，我获得了多大的成长，只是觉得，别让时间等你，你要在时间中，掌握主动权，主动出击。

当然，我也曾经，有过这样的想法，“教书吗，开心就好，做一个普通老师就好。”

或者，你也会身边，听到这样说法，“工作吗，何必怎么拼，开心就好，还是做一个普通人好。”

只是，现状是，你没有拼命，别人在拼命啊。

当你觉得普普通通就好、不拼命也罢，别人却在狂奔。时间长了，那个原地踏步的你，就是落后者。

更为残酷的是，有时候，你努力奔跑，最多也只够保持原地踏步。

我当老师的第一年， 与一群经验非常丰富的老师在同一个年级，这帮同事很厉害，下午没课基本就在办公室休息，但是班级成绩照样很好。我也学着下午没课也在办公室休息。

后来，我才知道，那些老师有多拼，几乎每一个晚自修都在班级里面给学生补习。而我还以为，反正大家都没有努力，大错特错。

我很多次，也跟我的家长讲，不要做佛系家长，该为孩子拼一把的时候，也要发点狠劲。千万别说我的孩子就靠他自己了，我是没办法。你可能觉得没关系，但是你身边的家长有多拼你知道吗？就拿线上教学来说，家长管不管，孩子学习天差地别，很多原本还不错的孩子，回到学校成绩是断崖式下跌。

但凡想要成长，都不会太舒服。