所谓成长，就是和孩子一起成长 | 5班三上年度小结
在看今年的年度小结之前，可以看看之前的年度小结。
孩子们，我不怕你们皮，就怕你们没目标、没热情 | 二上5班年度总结
关于成长。
是我这几年一直都在思考的一个话题。
在以往的眼界中，我作为老师，我的成长，应该是只是自己的事情。
自己阅读积累，自己写作充实，自己听课模仿，自己培养自己。
这似乎与我的孩子们没有太大关系。在过去的思考中，我的成长就像一条单向通道。
直到三年前，我接到现在的五班，是的，时间过得非常快，孩子们叫我丁爸也是第三个年头了。
我对于自己的成长，又有了一个全新的认识，所谓的成长，应该是和孩子们一起成长。或者说，带班即是成长。在两年半时间中， 不仅我的孩子们都要在各方面都有所突破，而且我个人在各方面的能力也应该都有所提升。
成长不再是单向通道，而是双向通道。我和我的孩子，齐头并进。
在班级中，我们是如何实现双向成长的呢。
那就是创设一个又一个孩子成长的平台。我在设计这些平平台的时候，获得成长。而孩子们在平台上展示的时候，拥有成长。
对于我来说，设计并且持续更新这些平台，不再是做了无用功，而是找到个人成长的新的突破口。
那么到了三年级，我们班级又拥有了哪些重要平台呢？
其实我在曾经的推文中，已经写了一些思考。
今天作为年度小结，我就再把这些平台串讲一遍。
1、阅读打卡
阅读打卡平台，是我们在班级中设立最早的一个平台。
可以毫无夸张的说，没有阅读打卡平台，现在班级孩子的阅读习惯是无法养成的。或者说养成的速度会相对比较缓慢。
正如我曾经思考的那样，对于孩子来说，首要重要的是孩子的阅读能力，其实阅读打卡是在对标孩子的阅读能力。而对于班级来说，则是要建成一个书香型班级。
在我看来，一个书香型班级的建设，需要有三个基本条件。
第一，老师自己一定要喜欢阅读。这一个条件可能是最重要的。在这里，我就得瑟一下，因为我很喜欢阅读。我自己是阅读爱好者，正因为我自己感受到了阅读给我的快乐，体会到了阅读对于我教师成长的重要性。我才不遗余力在班级里让孩子们去阅读，我想把阅读的快乐传递给孩子们，也让孩子们通过阅读获得各自的成长。
第二，班级里面拥有大量图书。我们班级从一年级开始，就建立了班级图书馆，班级常年的图数量保持在1000本左右。每一个孩子只要有空闲， 几乎可以找到不同种类的书籍看。我们现在保持每月新增图书40本左右。、
第三，就是要建设阅读打卡平台。只有建立打卡平台，孩子们的阅读坚持才有了一个现实载体，更加重要的是，打卡平台是在深度挖掘我们家长的力量与资源。阅读打卡平台是联动了家长、孩子、老师。
2、我是小小演说家
拥有了阅读能力，再加上演讲能力，就是如虎添翼。
在二年多的演说家活动中，我们一方面积累了大量经验。另外一个方面，我们在演说家活动中。发掘了大量亮点做法。
比如这一个学期，我们正在实践的亮点做法，就是把我们的家长请到演说家现场。在这里学期的后半程，我们累计邀请家长12位进入我们的现场，一起聆听孩子的演讲。
剩下的家长，我们下学期还将继续邀请。
我们不仅邀请家长进入现场，我们还在演讲结束之后，与家长开展一次深入的“演讲教研活动”，听听家长对于孩子演讲的看法。
有时这样面对面的交流，也是一次小型的家长会。
3、厨房大作战
这是本学期新开辟出来的主题系列活动。
一推出，就爆了。
得到家长们鼎力支持。因为每一个家长深知，孩子们的生活自理能力实在太重要了。
我们的活动形式非常简单。每一次布置一道主题食材，孩子们根据主题食材进行自由创作。
家长需要全程指导、帮助、拍照。最后把照片传给我，我再公众号推送。
从孩子制作，到家长拍照，老师推送。让一个活动完成一个闭环。
在这里学期，是厨房大作战的第一季。最近正在进行厨房大作战的寒假专场。下学期，将要迎来第二季。
4、线上家长学校
我把名字改的高大上了，其实我还是习惯叫线上班级例会。
关于线上班级例会。在过去的推送中，也思考了一些。
5、数学讲解团
在学科上，这一个学期，我们的数学讲解团，更加规范与专业。
下一个学期，我们以上的平台还将持续更新。
我们也会发现更多的亮点做法。