【504周末照片】第54期：我为家人剪指甲（感恩专场第4场）

首先，还是感谢发来照片的各位亲吧。

我们的周末照片感恩专场到了第4场，为着具体做什么我也是伤透了脑经，倒水、捶背、洗脚、叠被子，甚至擦皮鞋，我们几乎尝试了可能在家可以做的一切感恩事情。

做到现在，发现一些与我们家长有亲密互动或是亲密接触的活动一定不能少，而且可以反复做，甚至可以不厌其烦的做，如洗脚、捶背。包括这次想到的剪指甲，这都与我们的家长产生了亲密接触，孩子们在剪指甲的时候，触摸着自己的父母的手，感受模糊不清的纹路，有的还因长期的劳作生出了老茧，一下子，父母的辛劳变得可以触摸可以感受，而不是我们一味跟孩子说你要好好读书你看爸爸妈妈多么辛苦，有些辛苦我们的父母用行动表示，而有些辛苦是刻印在我们父母身上的，老茧，干裂的皮肤，扭曲的手指。我特别觉得这些痕迹要让孩子从小去感受，而不是等到长大突然发现父母年老色衰了。

再说了，剪指甲说到底还是一项技术活，所以我刚布置这项作业时，一位家长亲就在微信群留言“我可不敢让孩子给我剪脚趾甲，我怕”，然后一个俏皮的表情，是这样，我一布置剪指甲，很多孩子就反映说自己妈妈的指甲是不能剪的，那我说剪脚趾甲也可以啦。由此来看，剪指甲还是有难度的，它应该说非常考验孩子的专注度，必须一刻都不能放松的看着指甲的轮廓，利用自己的空间感，慢慢挪动剪指甲工具，一不小心要剪到肉的，那样就肉痛了。把长出来的指甲剪完之后，还没有完，还要让孩子用磨甲器把指甲修得平整，不会有勾着皮肤的感觉。整个流程下来，考验的是孩子的专注度，更何况，不是一个指甲这么剪，而是10个指甲都需要这么精修细剪，这就是持久的专注度了，这是一种难能可贵的品质了，所以一些核心的品质，我们无需要花费大力气一定做一个宏大活动，生活的小事也是极佳的锻炼材料。只要我们肯去坚持这些小事。

一点反思改进，下次如果再做，一定让我们的家长把剪过的指甲效果图上传，另外，特别想说，我们周末照片始终如一的宗旨是拉近孩子与家长的距离。这个宗旨会持续到4班毕业，周末照片也是一次长跑，从三年级到五年级，从微信9张照片到公众号推送，只想让时间证明，内容终究可以战胜形式。

这是今天晚上的《你说我听》，话题关注留守儿童。本次改进，我们在黑暗中说自己的感受。