读后感---《做最棒的老师》

当我读完《做最棒的老师》时，让我感受到了李镇西老师的与众不同，里面容纳了他的教学事例，从他自己的身边的故事讲起，句句诚恳，实实在在，每一节都让我很感动。最让我震撼的是李老师对教育工作的热爱，毫不保留的全部奉献给幼儿。通过阅读让我发现，“老师”不仅仅是职业，也不仅仅是一门专业，更是一份充满乐趣与艺术的事业。作为一名老师，要有培育祖国未来栋梁的责任感，要有传承文化与文明的使命感。

一、明确使命，提高责任意识
　　“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”这句话很简单，也很实在。一名优秀的老师，应该在完成自己的教学工作之外，倾注更多的爱心、热情、信心、勤奋和责任感，以帮助幼儿全面、健康成长。这样的老师，必然会得到幼儿的喜爱、社会的认可，同时也会实在自我内心的升华。
二、言传身教的力量
　　教师的教育对象是正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个体，他们的世界观、人生观、价值观都在逐步形成，这无疑要求从教者要像对待绿叶上的露珠一样认真精细地善待每一个幼儿，并身体力行地为幼儿树立良好的榜样，使他们在潜移默化中得到启发和教育。
　　在与幼儿的交往中，老师要对幼儿身上出现的问题做到见微知著、明察秋毫，及时给予指点和帮助；对于幼儿成长中出现的亮点，要善于捕捉，及时给予鼓励，促其成长。

读了这本名为《做最棒的老师》，我不由地思考，老师和幼儿究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于幼儿的成长？我从事教学工作5年了，究竟怎样做才能做一个最好的老师,幼儿最欢迎的老师。今后我对幼儿的教育工作更多的是要能发现幼儿的优点，肯定幼儿，相信每一个幼儿都是优秀的，至少我们关注的焦点是发现幼儿的亮点和好的一面，而不是总盯着他的缺点和短处!正像我说过的那样，师生之间的情谊绝非一两个扣分所能相比的，只要你能相信你的幼儿是优秀的，你别说，他还真能做得更好!我努力地改变自己,努力给孩子们假造一个和谐,宽松的成长环境.

读完《最好的老师》我发现在这本书中出现频率最高的字是 “爱”，围绕“爱”来展开的，其中谈到的很多经验，很多的理论无非就是要求教师要有爱、感恩、希望、信仰、探索、合作。而自由与自主的“爱”要放在首位，因为没有爱就是没有教育。看到这让我想起来了我们今年九月份的培训，在培训当中张校长和其他老师也多次重点讲到要“爱”幼儿，并且这种爱要让幼儿感受到的是没有附加值的爱。让他们在我们的关爱当中快乐的学习，成长，让他们享受到快乐。 通过读《做最棒的老师》一书后才认识到：要做到一个有“爱心”的老师很难，教育上的爱是一种思想，一种情感，一中氛围，合理运用，会把自己的爱很自然的贯穿在我们教育的每一个环节。