很努力但还是学不好，是真的笨吗？

“傻、笨、反应慢、压力大、烦闷、焦躁、失落、恐惧、悲伤、偏执狂、神经质”等等词语，经常是家长、老师、不用功学习的学生对正在潜心学习的学生的评价。 实际上，所谓“正常人”，是不大可能真正能学习好的。 学习，不是卖鸡蛋； 学习，也不是记电话号码。 实际上，在做某一道难题的过程中，几乎或多或少的都要经历“傻、笨、反应慢、压力大、烦闷、焦躁、失落、恐惧、悲伤、偏执狂、神经质”的心态历程。 而几乎只有不断的做出一道又一道相对于你自己是非常难的题目，学习才能有真正的突破，在做突破这道非常难的题目的过程中，你已经是超越极限了，也就是说你已经在“拼命”了。 经过这几百上千次的“拼命”之后，你到高考中再“拼命一搏”，才具备与真正的高手交手的意义。

那些根本没有这些在做某道题目而“拼命”的经验的人，听到一些潜力无穷论、“超级记忆”、“右脑开发”和“状元神奇学习方法”和“神奇解题方法”，于是仅仅就要考高考前几个月的所谓“拼命”，连全校前20名都从没考过，就要考清华北大，岂不笑煞人哉？

举个例子说明，当某个城市的城墙被几十万个敌人的骑兵、弓箭手、大炮包围的水泻不通时，城里的一个人突然站出来说：“你们不用怕，我可以发挥我的潜力，我把一座大山扔到敌人阵地里去！敌人就全部被我灭了！”

大约的说，一个原子的99.9%的质量集中在原子核里面，但原子核只占原子体积的几千亿分之一。 你用三年的时间把一道很难的数学题目轻松的做出来了，你的数学考试成绩只提高了一分（从60分提高到61分），而其他课程考得更差了。实际上，你已经完成了99％的工作了。 再提高300分、500分，只需要1％的工作量了。

人只能看到原子，却看不到原子核，这是因为一般人只会用眼睛看，而不会用“心”想。