感谢技术！
今天的工作安排：
9:00--10:30 余杭区视频会议，学习使用钉钉直播课堂和其他在线教学功能；
15:00--17:00 学校行政视频会议，分解学期工作要点，各条线梳理第二周工作计划；
17:00--19:40 备课组视频会议，连线英国，尝试用钉钉直播课堂进行备课。（前面一小时，基本在处理各自网络和钉钉更新问题）
由于疫情，我们不得不适应新形势下的互联网➕的办公和教学模式，虽然钉钉在使用上还不完美，今天即使坐在路由器旁边，使用直播连麦功能后，不能结束连麦，直到强制退出钉钉才得以结束，但与上周相比已经完善了很多bug，至少直播不崩溃了。相信随着在线办公和授课的实践，我们不断把使用心得反馈给技术，用户体验会越来越好。
在家办公，有利有弊，尤其是协作备课上我们不能像先前那么紧密了，但总体而言，对工作效率的提升还是大有帮助的。
首先，专注度显著提升。在学校办公，尤其是在教室办公，不能排除物理性干扰，比如备课恰好有个很棒的灵感，还没有落到笔头或梳理成文时，有同事或学生打断询问，当然，这是常态。思路一旦打断，就需要更长的时间继续先前的工作；何况很多时候灵感转瞬即逝，像我这种只有鱼类记忆的人最懊恼的就是在最佳工作状态时被打断。
其次，更自由也促使更自律。在家办公对着装、姿势、场景等几乎没要求（除非视频会议需要换个上衣，不坐在马桶上办公是底线礼仪），而且我惊喜的发现钉钉已经有美颜功能了，所以只要洗漱清爽就不影响颜值。只要能在规定时间内完成既定工作目标，那么，哪个时间段做什么，陪孩子，做美食，午休一会儿，keep一下，躺着完成还是坐着站着工作，完全取决于个人喜好，你不用担心别人的眼光。正因为如此，我会更精确管理自己的计划、时间和精力，是锻炼自我管理技能的好时机。换句话说，为了自由，我会更加自律，自律，也带来更大的自由。
最后，结果导向倒逼工作进度。集体办公，免不了有互相推诿或者摸鱼现象（当然这在我们学校不存在的）。视频会议后，各条线分工明确，时间节点清楚后就开干，不明白马上可以电话联系，免了瞎聊尬聊的时间，降低不少沟通成本。就我个人经验而言，在家办公采用彼得·德鲁克的“SMART”目标管理手段非常适用。具体而言：
S: Specific 具体的，即工作目标要非常具体，一般而言，我会制定一个底线目标和乐观目标；
M：Measurable 可衡量的，即工作成果是可视化可衡量的；
A: Attainable 可实现的，侧重工作目标的现实性和可操作性；
R: Relevant 相关的，即工作目标与每个人的职责相关，小目标与大目标相关，短期目标与长期目标相关；
T: Time-Based 有时间限制的，所有目标都必须有一个清晰明确的deadline。
比如下午开的国际会议，我们明确了以下几点：
本次会议要解决的问题是什么？--底线目标：线上教学平台使用测试和前三天的教学计划；乐观目标：线上教学5日教学计划及分工。
每名小伙伴具体负责的是什么任务？分工可以讨论，为了更好实现目标，每个人选择自己擅长或感兴趣的内容去做，需要团队协助的问题也不需要保留。一般我会承担比较有挑战的，或者团队成员先选择，剩下的活我来干。好在我们MM Team小伙伴超级给力，每一个都是得力干将！
计划实行的开始时间、结束时间是什么？这个过程中还有什么关键时间点？小伙伴们完成各自任务几个重要的时间节点是什么？--考虑实现整体目标的可能性，有些工作有先后序列的要求，比如先确定侧重的语法结构和词汇难度，才能做阅读素材，先要做好阅读素材才能出阅读题目等，要给完成后续工作的成员留出足够的时间和支持。
每天晚上做好计划，第二天一早开始行动，晚上还要做一次复盘，分析计划执行情况，可以与团队分享讨论，还有什么可以改进的地方。
想想马上进入工作模式就热血沸腾。在这个非常时期，感谢技术为我们带来的各种便利！
最后，送一张福利，我们小组会议的截图，酸爽不