老师，你有哪些瞬间，是真的不想干了？
网上这个高评问答，相信很多老师都已经看过了
有这么一个回答，重新勾起了我对于这个问题的思考。
“教师的假期是用来养病的，没有假期就死了好吗？”
初听这句话，不禁让人寒心。
莘莘学子，寒窗十年，许多年轻教师把“人类灵魂的工程师、哺育花朵的园丁、促进国民素质提高的中坚力量”当成自己的灯塔和职业方向。
可究竟是什么，在撕扯着教师们滚烫的外衣？
究竟又是哪个瞬间，一步步吞噬噬着教师的铮铮热血？让老师恨不得分分钟撩挑子。
01 基础工作，已经很累
不了解教师行业的人，总以为教师一天就上那么几节课。
倘若让他真正走进教师真实的一天，就会知道教师的负荷到底有多重。
时长远超“996”，薪资也就“996*（1-3）”。
备课、写教学设计、写学案、查找资料、做ppt、上课、批改作业、辅导学生、写总结、应付各种检查、与家长沟通。
除此之外，需要内容和时间都是隐形的，折磨人的，避不开的。
这些都不是机械的工作，既是脑力活，也是体力活。
问：“为什么有的教师回家后，坐那不想说话，或者连与自己的孩说话都少？”
答：“那是因为在学校说得太多，站得太久，累的！”
给大家举一个真实的例子。
我们学校有一位女老师，还有2年就退休了，属于骨干老教师了。
结果学校硬给她安排了两个7年级差班的英语教学，课多任务重，学生难管。
以前神采奕奕的她，现在经常被累的不想走路、不想说话，满目苍夷。
这学期临近开学之际，查出得了癌症，现在正在做二期化疗。
一个在自己的职业生涯最后阶段老师，遇到类似事情，让人不忍去想
生病前，你的岗位是必须要去守的。
你病倒了，可地球仍然在转。
每当累到躺尸，却又囊中羞涩时，真不想干了。
02 前途无望，失了干劲
教师属于事业单位的工作人员，职业发展除了靠自己的努力，还受到各种因素的影响。
职称，就是所有体制内的老师最关注的事情了。
但是这轻飘飘的两个字，很可能是“一张一辈子得不到的大饼”。
这张大饼，可能部分老师顺理成章地得到。
而有大量的老师，穷其一生，努力又勤奋，被困在这个“评职称的圈子里”走不出来。
荒芜了岁月，拖大了年龄。
学生一茬一茬地来，一波一波地离开。
给你的学生却是不尽相同的。可能给你这批学生的“头部”，可能给你这批学生的“尾巴”。这就决定着你会教什么样的学生，你会有什么样的教学成就。
你有可能对这批学生用尽洪荒之力，他们也没有改变和提高，给你的打击就是，在这个职业生涯中不断遭遇职业瓶颈，缺乏成就感，缺乏幸福感，甚至缺乏职业关怀。
让你觉得你一个人的努力，抵不过现实给你的答案。
有一个刚毕业两年的年轻教师对此非常通透：“同样是当教师，别人努力就可手到擒来的荣誉和教学成就，你有可能更努力，但还是一无所获。”
我们不是要宣扬教育的功利心，只是普通教师也是人，需要用工资来养家糊口。
每当出新闻说“取消职称工资”的时候，都会引起大批教师的热议。
的确，用工龄工资取代职称工资，更有说服力。
当评职称无望，教学成就感过低时，也不禁会想，是不是不适合当老师？
03 道德绑架，令人寒心
这一点我们也曾讨论过多次，大众对于教师群体的误解满满，还要求“非人”、条条框框、道德绑架。
教师节，人们会恶评：“教师又大发了，不知道伸手收了多少礼物，赚取家长多少钱。”
可实际上，收到所谓的“大礼”毕竟是个别，老师有可能收到的是学生手工做的一张祝福卡。
这才是真正的礼物。
何况，每年的教师节期间的各种禁令，不是闹着玩的。
教师节，本来是为歌颂教师的辛劳付出提供契机，却演变成一出出恶俗，真真可笑。
如果要是这样的基调，教师节，不过也罢。
“空调”教师工资时，建议给教师免税时，又有人吐槽：“有三四千的工资了，还想咋地？”“一年两大假，不增税就可以了。”
学生一旦发生什么事情，不管真相如何，舆论一边倒骂老师、骂学校，学校和老师没有一件事是对的。
当这些言论出现时，老师愤怒、委屈，可又无可奈何。
不能辩驳，不能发火。
老师能做的只有做好自己，做好本职。
每当被误解、受到委屈时，就能幻想出自己昂扬地撩挑子的模样。
04 学生，我们本是最亲的人
若说社会、领导，都是外人。
学生，本应是与教师一条战线的战友。
令老师最难过的是，外要抵御外敌，内要压制内讧。
我们学校的王老师，就遇到这样一件棘手的事情。
今天她去上课，一个学生抱着双手，靠着椅背，翘着二郎腿坐在座位上，不听讲不记笔记，闭目养神。
王老师好心地提醒他坐端正，好好上课，结果，班上其他学生突然之间，抱团效仿，都翘起二郎腿，看着老师，挑衅老师的耐心和继续管他们的决心。
听说不仅如此，这个班的学生还搜集网上的关于老师和学生的相关法律法规，特别是关于“老师不能…..”方面的，以及“学生可以….”。
他们不想学习，而是想着对抗老师的教育教学。
各位老师对他们的管理都是如履薄冰，上课不敢有丝毫视线离开他们，害怕他们做出反常举动，不可收拾。
老师的教育和管理被学生无视的一干二净。
老师没有任何当老师的感觉，就好似在做“教育”与“反教育”的游戏。老师还总是失败方。
老师不敢管学生的悲哀，让老师有时候真的想甩手不干了。
05 家长，我们本应是盟友
刚调到某学校的史老师不是当地人，一位学生检查其班上卫生并扣分时，不自觉地说了一句家乡话，表示“不该扣分”。
结果，这个学生回去后就告诉家长自己被老师骂了。
第二天，家长从外地赶到学校，闹着要求老师给学生道歉，要求见校长。
一个高大的北方汉子，硬是被家长逼得快无语，最后无奈道歉。
还有一位班主任晚上突然被学校通报，要求做好学生工作。
原因是一位女生，由于不做作业，被老师教育时，顶撞老师，老师一气之下，顺手用手中的本子敲了那女生一下。
谁知，此女生在家里千娇万宠，一回家就说老师打她。父母就到派出所报警，说孩子被打。搞得学校连夜处理这件事。
虽然家长事后经过与学校及老师沟通，并未过分追究，只是想给老师一个下马威。但这位老师自此再也不敢管这个女生。
当老师要被家长刁难，当老师毫无当老师的尊严，那时，真的不想是老师。
如今，教书先生不好当。
学校不保护、家长不讲理、学生不上进、社会不理解。
本应该是互相作用的良好闭环，现在却被搞得支离破碎。
稍有不慎，轻的便是被指责、投诉，要求道歉、重则见校长，要赔偿、发媒体曝光等。
有时候，老师其实不想“是老师”。
但不满意的，绝不是当初的选择。
但愿丢脸的教育知耻而后勇，让教师能安心地成为麦田守望者，无悔自己的青春。