再忙也有时间学习，因为生活就是教育

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言

妮妮今年4岁，妮妮妈妈这篇感触较好地阐述了我们的观点，生活即教育，在生活中渗透融入，给孩子营造良好的英语学习氛围。学习，本身是快乐的事情，它在不断提升我们能力的同时，让生活变得更加充实。让我们一起享受这个过程。

——郑尉工作室

文：沈阳妮妮妈

加入郑老师工作室学习的这两年，是我学英语最充实的一段经历，因为“学以致用”所以好像才真正学习一门语言了！妮妮和我一样，都不是记忆型选手，不像很多牛娃，多听听音频就可以叽里呱啦背出来！我们最见效的还是在情景中利用，在生活中渗透。

如果说教案很万能，听着好像有点夸张，但确实很实用。我们主要通过生活情景和绘本“使用”，比如：一天早上，妮妮又磨蹭不愿去刷牙，我给她看小表哥昨天去看牙医治牙的照片，我说他牙神经都坏了！要花很多钱！如果你好好刷牙，以后不用去治牙，那省下来的钱就可以去travel，可以买你喜欢的东西！Prevention is cheaper than having to treat a desease in the long run.现在刷牙就是预防！过会儿她自己就跑去刷牙了，It worked!哈哈……平时坐车，妮爸没有系安全带时，警示音就会嘟嘟嘟一直响，我和妮妮就一起说：“When you get in a car, buckle up right away.”

上舞蹈课的商场里，有全自动榨汁机，我跟妮妮说，里面有个机器人，它代替了人工可以帮你做橙汁，你想喝的话，就想想那句话怎么说？她马上很顺溜地秃噜出来“More and more often, robots can replace human labor, thus freeing people from doing hazardous and repetitive work.”然后我买果汁，她觉得很神奇，用手机付款就可以让箱子里的机器人做果汁。

再说说绘本，我会结合教案内容进行讲解渗透，不仅仅局限于英文绘本。我最喜欢的一套书是《贝贝熊》系列，这也是妮妮的大爱，经常自己一本本地翻着看。因为贴近生活，很多书里的情景都让孩子们有感触，而熊妈妈对孩子们的行为教育也让我得到很多启发。几乎每本书都能用上教案句子或单词，于是我索性把相关的英语句子写在旁白处，方便以后讲故事时及时用到，给孩子做“听力输入”。

像《贝贝熊-小霸王》里熊妈妈面对小熊妹妹被欺负挨打时的处理方式，大人并没有介入孩子们的纠纷，而是提出了建议，后面都是孩子们自己解决问题！这样的例子好多好多，这和郑老师教案里渗透的处理方式有很多共鸣，心里小小兴奋一下！

在群里经常被“牛娃”刺激，有时也很“着急”，4岁生日后，我开始锻炼让妮妮自己读句子，把以前输入过的英文借助图文卡表达出来。但每个孩子都是有自己的节奏，她没有马上说长句子。那段时间听了大量粉猪的音频，由于感兴趣，她经常乐得嘎嘎笑，妮妮爱输出句子了。夏天快来时，有一天，4岁 1个月的妮妮拿着卡片很流利地给姥姥讲着:“Put on your hat，too much sunshine accelerates the aging process of your skin.”我听到后心中一阵惊喜！从此，她可以说长句子了……

妮爸因为初中没毕业就去当兵了，英语几乎没学过，所以他一直很不喜欢我和娃叽里呱啦说着他听不懂的话！在他眼里，我是很鸡血的妈妈，经常嘲讽我，如果孩子不去清华北大，说我得疯！其实，我真没想那么长远，而且妮妮也只是个普通孩子，真正的动力其实是跟孩子一起学习的过程，让我看到了自己和孩子的能力在不断提高！正是这种学习本身的快乐，成为了我们的源动力！学习所得的收获，才是真正的内驱力！因为充实，所以快乐！因为学习，所以有了力量！因为爱，所以有了坚持！

我只是享受学习这个过程。

沈阳妮妮妈 2016年12月