给宝宝英语启蒙从最初的挫败不已到生活中运用自如，我是如何做到的
英语启蒙，光看看动画是不够的。我们一直倡导，有能力的家长，在老师的指导下，在生活中更深一层次地进行英语渗透，并鼓励妈妈先学起来，努力提升自己、更好的陪伴宝宝。
我也会把自己和安可在英国学习生活情况分享给大家，相互交流！
文：桂林月月妈妈，月月5岁
1.加入课程之前的迷茫
由于每天的工作都要用到英语， 自认为在宝贝的英语启蒙方面应该是有优势的，没必要参加什么启蒙课程，自己教教就得了。孩子出生后，给她听一些简单的英文儿歌，教孩子学会了一些生活中常用的词汇，给她看英文动画片，比如《粉红猪》《朵拉》，还让她参加了幼儿园里的外教课程。
就这样稀稀拉拉的，一转眼孩子四岁半了。有一天突然发现，孩子和一个在美国幼儿园呆过一年后回来的邻居家小孩相比，差得太远。发现之前的英语启蒙不够系统、正规。很想了解英美的孩子学的是什么？
网络上的英语启蒙资源遍地开花。看花了眼，没了重点。本来信心满满的我，陷入了迷茫。
2.带着半信半疑加入
2017年年初，一个朋友力荐郑老师的高端英语启蒙，她举了个例子，说是对宝贝表达爱意，会用“I love you. You are my treasure. You are the whole world to me. You are indispensable to me.”我惊讶不已。有些词我自己都不会用，小孩子能接受吗？
我半信半疑的关注了郑老师的公众号，断断续续地看了里面的不少文章。越看越赞同郑老师的观点。我觉得这样的课程可以帮孩子早早打下英语基础，同时也提升自己，报一年的课程试试看吧。于是兴致勃勃地报名参加了2017年4月起航的课程。在接到第一期教案时，就有些傻眼了，虽然单词都认识，但有的句子不简单啊。没有任何心理预期和思想准备的，我在群里开始了每天的打卡。
3.心急气躁的曲折
经过几天的打卡，发现群里有几个年纪比自己娃还小的宝贝们居然能够流利跟读，甚至是完整的背下来了。心想，孩子这个阶段的记忆力这么好，如果想办法让孩子把教案句子背下来不就事半功倍了吗。心急的我开始走偏了，每天要求孩子必须跟读打卡。一定要看着我的嘴型来跟读，发音不对的，必须重来。
一副严厉要求的姿态，带来的结果却是自己的一厢情愿，独乐乐而已。刚开始宝贝还能在我的鼓励下愉快地跟着读教案，打卡。但跟读过几次，尤其是当我反复纠正她的发音后，就有抵触情绪了。当一天孩子说出“我讨厌英语”时，我感到挫败沮丧，焦虑不安，开始静下心来反思。
我回头又看了看郑老师在发第一期教案的邮件，里面提到“对自己要求高一点，对娃心态好一点。自己英语好了，才能带动孩子。”浏览公众号里面的文章、妈妈们的经验分享，和群里面妈妈们的交流，才发现我'出师不利’原因来自两方面。
一方面，是自己不够努力，在生活中应用的不够。我太急功近利，把更大的压力推到了孩子身上。于是，我调整了状态。加强对自己的要求，坚持每天跟着分享老师的打卡安排背诵教案，写教案。力求把教案句子熟记于心，每天尽可能多地在具体情境中说给孩子听。
另一方面，相比群里那些牛娃们，自家孩子之前的英语基础太薄弱。因为误解了“孩子是天生的语言学家”这句话，我理所当然的认为她看看英文动画片，听英文儿歌就懂里面的意思了。后来才了解到，二语习得是要在具体情境中应用才能够被有效的掌握，没有互动的磨耳朵，对孩子而言意义不大。外语学习需要情感（affection），意愿（motivation）和互动（interaction）。很多的自以为原来都是无知，很多的理念如果不通过实践来检验，是无法真正认同的。
我不再强求她跟读教案了，买了郑老师推荐的自然拼读卡片和sight word kids，还囤了一期廖彩杏的书，启发孩子的兴趣。孩子很喜欢韵律感强的读物，所以sight word kids和廖彩杏书单都能够吸引她。投其所好，才能水到渠成。
不管孩子态度如何，我必须坚持下去。一段独自默默背句子的日子过后，当自己可以脱口而出时，迈出了情境应用的第一步。跟很多群里的妈妈一样，第一次当着宝贝的面，说教案句子，是从早上的叫醒开始的（充满爱意的叫醒哦！）我一边叫她起来，一边说You are indispensable to me. You are my little treasure. You are my whole world.再给几个“早安亲亲”。
也不知道多少天后的一个早晨，宝贝开始接句子了，甚至偶尔也会用这些句子对我表达爱意。而不再是干巴巴的互相说着“我爱你”。给孩子讲绘本时，脑海里也开始浮现相关的教案，发现自己越来越能说了。
4.开始众乐其中
当我开始把教案句子应用到实际情境当中时，才深深体会到：教案句子所表达的思想和理念，都体现了郑老师的良苦用心和思维高度，对育儿都是很好的引导。因为郑老师的孩子安可跟我们家宝贝年纪相仿，那些句子都是老师从生活中提炼出来，经过反复探究的。
教案素材丰富：对孩子表达爱意；强调孩子的安全和健康（心理上和身体上的）；坚韧不拔的性格品质；环保、慈善等关爱社会的话题。在生活中的应用性很强，给言辞匮乏的我提供了很好的聊天素材。
比如心理健康方面，幼儿园春季学期末，孩子得了“阳光宝贝”的称号，问我“阳光宝贝”是什么意思。我一时想不起怎么用中文来说，脑海里立马浮现出来的是之前跟她解释过的教案句子“You are an emotionally healthy kid.”“You are a delightful child.”孩子满意的笑了。（郑老师批注：用教案句子解释“阳光宝贝”实在太赞了！学习了！）
在性格品质培养上：学习钢琴的过程中，每次新曲子在练习的头两天都会磕磕碰碰，孩子难免会有畏难情绪。我告诉她Learning new things takes persistence and perseverance. Trust yourself. You will succeed. 听多了，当再次碰到练习难点时，她自己都会默默地说了。
（郑老师批注：安可也会说这些句子，她也会用中文说：多练习几次就会了。刚来英国上学的时候，她爸说：安可，你在学校能听懂老师说话吗？安可说：听不懂多听几次就会了呀！）
在饮食健康方面，教案里相关的句子也是不胜枚举。熟记教案后，发现自己每天吃饭时不对着宝贝说点跟饮食相关的句子就好像错失良机了。
一天，接连着说了几个表达美味的词汇后，宝贝说“我都会说了，你不用总是说这些了”。我说“好啊，那你说说看”。宝贝一口气把“yummy, delicious, scrumptious, tasty”都说完了。
虽然我尴尬了一下，但内心是欢喜的。
安全、环保：接送孩子的路上，脑海里就会回想着跟当时的场景相关的句子，比如天气The weather is pleasant, your smile is pleasant too.比如交通，There is a traffic jam. Have a little patience.当宝贝第一次听到jam时，会说jam不是酱吗？我说对啊，酱是很难像水那样流动的，所以我们的车都动弹不得。宝贝说真好玩。
类似的生活实例繁不胜举。当这一切自然而然的发生时，宝贝对从我嘴里说出的教案句子的抵触完全消失了。新的教案一出来，我就跟她一起一张张的翻看卡片，跟她解释是什么意思。她说教案内容很有趣，很好玩。
打卡不强制她参与，但是我都尽量趁她在身边的时候大声读。现在她反而喜欢跟着我打卡了，有时我忘记她还会提醒我。如同练习钢琴，每天学一点英语，说一点英语已经养成了习惯。我想，保持浓厚的兴趣和学习的习惯，比她学会了什么更重要。
5.对日后的英语启蒙充满信心和期待
现在，我终于能够理解为什么加入郑老师高端英语启蒙后，有的妈妈能够顺利跳槽到外企，有的妈妈能够获得出国进修的机会了。
只有当妈妈们充分掌握教案，日积月累的学习，才有能力通过创造看似自然的情境语言带领宝贝愉快的学习。在这个过程中，自己的进步也是不言而喻的。
从2017年4月份加入高端英语启蒙到现在，虽然还没有达到可以把所有教案句子灵活应用到生活场景的程度，但是相比加入前的自己和宝贝而言，已经不可同日而语了。
在经历了前面的挫折后，面对后续的学习更有信心，也会走得更加稳健、不急不躁。感恩遇到正能量满满的郑尉老师和她团队里的老师们，由衷感谢老师们的辛勤付出！
The End！