魔都5岁牛娃自主阅读牛津树6，流利程度超英语母语同龄小孩！
郑老师寄语
经常有妈妈们问，孩子几岁开始英语启蒙好？有的宝宝一两岁，妈妈觉得早，有的拖到七八岁了，又觉得晚。其实何时开始启蒙，取决于父母的思维和眼界。
早在新东方的时候，我就想等我有了孩子，一定要从小开始英语启蒙。而我也做到了，所以即便安可到了英国，其学期报告各项参照指数都达到甚至远超英国国家教学大纲要求。
安可并不是特例，在我们高端英语学习群里，这样的孩子很多。今天这篇文章的主人公是上海的伊伊小朋友，伊伊刚5岁，学高端英语2年半，从最初的高端英语听说，到现在的自主阅读和绘本改写，妈妈非常用心，孩子进步很大。
伊伊读牛津树6阶：Hairy-Scary Monster
伊伊读高端英语图文卡
也希望每个妈妈都能重视孩子的英语启蒙，抓住语言学习敏感期，牛娃越多，中国的未来也将因有这代人而越发强大。
文：沪伊伊妈妈，伊伊刚5岁
作为一名80后妈妈，我像所有的妈妈一样希望自己的孩子健康快乐的成长，也希望她能在生活点滴中学些什么，因此我把自己感到最头痛的英语放在了首位。
我读书的时候为了考四六级，总是捧着单词书，背啊背，无比痛苦，虽然最后通过了考试，但工作后与外籍同事沟通时才发现自己英语水平的不足。根本没有办法表达自己的想法，学了这么多年仍是“哑巴英语”。
所以对于伊伊的英语启蒙我是花了很多时间和精力去研究，希望她不要像我这样学的那么痛苦。
我看了很多英语启蒙的书，也关注了一些公众号。一开始我没有经验，买了很多绘本，当怀着无比激动的心情准备讲故事时，孩子居然随手一翻合上，淡然的说了一句：“妈妈，我要听中文故事”，没有给我任何机会，当时的我非常难受。
很长一段时间她都不愿听我讲英语故事，每每拿出英文绘本都被她扔在一边，自己会拿中文故事让我读。我知道，肯定是哪里出了问题，之后便与伊伊爸爸商量英语启蒙的问题，同时继续啃书，看看有没有别的方法可以培养她对英语的兴趣。
后来看到一篇文章介绍廖彩杏语感启蒙，以英语歌曲为主，联想到伊伊平时就爱唱歌跳舞，于是决定尝试一下新办法。每天给她听廖彩杏绘本音频，晚上结合绘本跟她一起唱唱跳跳。同时还在网上找了英语动画，每个星期给她看三四次。
坚持了3个月左右，伊伊好像对英语渐渐有了兴趣。这个时候我开始加入了英文绘本，与中文一样，每天坚持亲子共读。
又过了3个月，发现离开了绘本和歌曲，我似乎做不了别的，在生活中除了简单的apple、banana，根本不知道还能说些什么，我又一次陷入了迷茫。
我开始在网上刷论坛，一次偶然的机会看到了郑老师的文章，《不要满足于猫猫狗狗的英语，要对英语有野心！》，郑老师的观点字字戳中我的心，这正是我一直寻找的英语启蒙方式，所以立即报名学习。
至今还记得2年多前当我第一次收到教案时的那种心情，真是两眼放光无比兴奋。原来生活中也可以用这么高端的英语和孩子聊天，每周一收到教案我就开始一边抄一边背，背熟了开始在生活中寻找场景，根据不同的场景把教案进行分类。
为了更好的熟悉教案，我还把整理后的教案上墙，这样每天都能看一看聊一聊，渐渐地我们已经非常适应把教案运用到生活中。
教案分类上墙
教案分类上墙
郑老师的教案除了与生活息息相关，涉及的面非常广，能够多角度丰富我们的聊天内容。比如：
Mommy will give you unchanging love. I was determined to give you all my love from the moment you were born等，这些表达爱意的句子让孩子能时刻感受到来自妈妈的爱。
Reading is good for our mental health. Exercising is good for our physical health等，除了学习，我们还会关心孩子的身心健康。
Trust yourself. You will succeed等，注重培养孩子的坚毅果敢品质，胜不骄、败不馁，做事有始有终。
......
两年的教案学习，不单单是提高了我和孩子的英语水平，更多的是学到了关于情感表达、健康和安全、良好行为习惯以及坚持不懈的乐观态度。
我希望孩子不只是成绩好，更希望她拥有健全的人格，开阔的视野和丰富的内涵。希望她有能力到世界各地去看看，将来有能力选择做自己喜欢的事。直到现在我们依旧坚持每天读十张教案卡，从最初的说教案到现在认读教案句子。
今年是我跟郑老师学习的第三个年头，主要是自主阅读和句子改写，以及绘本的泛读和精读。
先来说说泛读，前两年边跟郑老师学教案，我们边坚持每天读绘本，从海尼曼到牛津，从兰登到我的图书馆，从汪培珽书单到国家地理，还有各种英文绘本，每天至少五本。
从最初我读给她听，渐渐的她开始跟我读，之后就变成她自主读，在这个过程中，我并没有刻意带她指读，而她很自然的认识了很多单词，这一点也让我非常惊讶。所以千万不要低估孩子的学习能力，他们有着无限的潜能！
伊伊读牛津树6阶：The Secret of the Sands
今年的绘本精读课着重是对绘本中的单词和句子进行同义互换。在前两年的教案中也已经体现出这种同义词替代。比如：
The world is big/huge. Those dishes are tempting, captivating and attractive. The food you are eating now is yummy/tasty/delicious/scrumptious.
我曾看过一篇研究报告说：影响语言能力、学业成绩和智商的因素并不是社会经济地位，而是儿童早期语言学习效果。郑老师的课程又正好弥补了我这方面的不足，无论是前两年的教案同义词替换还是第三年的绘本改写都进一步扩大了高质量词汇的输入，各方面都能做到Juicy.
最后要感谢郑老师，因为她打开了我的视野，让我重新认识了“学”英语原来还可以这样高效快乐，也感谢群里一起奋斗努力的妈妈们，你们的努力和坚持让我有了坚持下去的动力！
感恩，遇见你们！
The End！