《教学质量，提升策略》心得体会

通过崔主任关于《教学质量，提升策略》的讲座，使我受益匪浅，特别是崔主任讲到注重课堂实效时，它激发了我对自己课堂的反思:“如何立足课内，当堂落实”的问题。

我听完崔主任的讲座之后，深深地让我体会到课堂的实效性要体现在以下的几个方面:

首先，课堂预习要落实，崔主任讲到课前预习的问题时，特别强调我们老师布置学生预习的内容要落实“读学习内容形成问题”；写出或标出在预习过程当中遇到比较模糊的，不太懂的知识点或题目；再者就是在预习当中要及时练习与预习相关的练习，检查自学的效果。

第二，老师要做好备课工作，精心备课，专研教材，把教材知识点内化于心，把每个知识点都理解透彻，缩小教学内容的目标，集中问题，找出本节课的重难点。

第三，立足课内，当堂落实。在课堂上少讲多练，多让学生主动思考问题，进行小组合作交流，老师要多点走进学生当中去关注学生学习或练习当中存在的问题，如发现问题要及时用红笔给予纠正并讲解；另外，减少课外作业，尽量把部分课外作业转变到课堂上完成，做到限时训练，以学为主，训练结合，做到平时考试化，考试平时化的要求。

第三，规范学生的答题，特别是数学这门学科，它的解题过程比较注重几何语言的运用。所以，数学学科要规范几何语言的表达，严格要求学生的书写过程，教师板书时也要严格规范书写格式，给学生一个好的书写榜样。另外，在讲解练习或试题时，要求学生按标准答案学习并规范训练，让学生知道哪些是得分点，这样才能让学生减少扣分情况。

最后，应如何激发学生的学习动力问题，学生毕竟还是一个孩子，所以，他们也很希望得到老师的表扬，因此，提倡多表扬，少批评的原则进行教育。每当学生得到老师的肯定或表扬之后，他都会表现出积极向上的学习心态，虽然说这种表现保持的时间不长，但是也有短暂的促进作用，所以需要老师多关注与关心学困生，多给予他们积极暗示，并鼓励他们，从而帮助他们树立自信心，让他们体会到老师的关心与关爱。

总而言之，通过崔主任的讲座，它使我获益良多。在今后的教学过程中，我会继续努力，不断地改善自己的课堂教学。