杜甫：中国最伟大的诗人 | 本周新书
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《杜甫:中国最伟大的诗人》这本书一共有12个章节，是通过整理杜甫的编年史来研究杜甫的，在诗人的每个人生时期写了哪些诗，直接用杜甫的诗认识杜甫，从中去体味诗人的心情和志愿。
作者：洪业（1893－1980），号煨莲(畏怜，Willian)。福建侯官人。现代著名史学家、教育家。
先后就读于卫斯良大学、哥伦比亚大学、纽约协和神学院，获得文学学士、文学硕士、神学学士等学位。1923年回国，被聘为燕京大学历史系教授，任大学文理科科长，先后兼任历史系主任、大学图书馆馆长、研究院文科主任及导师等。
关于杜甫、关于杜甫的诗，其实以前或者是说在开始这个月的主题以前，我对他们都不感兴趣，以前上学的时候只是为了完成任务。
而现在这一个月，通过果妈阅读这个主题的熏陶，让我对这些诗人有了更多的了解以后，慢慢开始爱上文学、爱上历史，想要更多的去探索他们。
所以读完这本书，对杜甫有了更多的一些了解，他不仅仅是诗人，还是孝子，是慈父，是慷慨的兄长，是忠诚的丈夫，是可信的朋友，是守职的官员，更是心系家邦的国民。
他不但秉性善良，而且心存智慧。他对文学和历史有着深入的研习，得以理解人类本性的力量和脆弱，领会政治的正大光明与肮脏龌龊。
看完这本书，很多人都有这样一个疑惑，为什么说杜甫就是中国最伟大的诗人呢？
1
为什么说杜甫是中国最伟大的诗人？
有人说：杜甫跟但丁和莎士比亚一样，是非常特殊的一类人，这些诗人创造的价值，成为了后世诗歌的评判标准。
杜甫所受到的尊崇也从未受到挑战。主张绝对权力以维持现状的人，以杜甫为号召，因为杜甫总是支持政府；但是支持流血革命的人也以杜甫为例证，因为他描绘了最催人泪下的苦难场景；
喜欢老派文学的老派人喜欢杜甫繁复典雅的诗文中反映出来的渊博学识，又喜欢他严格遵循不同诗歌体裁的格律；
打破旧习的学生又认为杜甫从形式和语言上大胆涉及新内容；而本国白话文学的鼓吹者则认为传统文学语言束缚鲜活的情绪创造性的思想，杜甫却常常用方言、俗语 。
所以杜甫了不起，无论什么立场，都能够找到喜欢杜甫的理由。
2
杜甫的艰难求职历程
现代社会非常发达，各个行业的就业机会都特别多，想要找到工作也相对比较容易。
可是在古代社会，经济发展完全不能和现代相比，除了务农之外，就业机会真的非常少。而对于向来自视清高的这些古代文人们来说，他们的求职之路往往会更加坎坷。
古代读书人的出路很少，最通常的是：读书为官。为了生计，或者按照社会的惯性，读书人都免不了要为功名而奔走道途。而若有更远大的理想与抱负，要实现自己的文化价值，完成“修齐治平”的人生蓝图，则更需要积极主动地去获取功名。
杜甫二十四岁由州县推荐参加进士试，满怀希望而来，却失败而去，经过多年的学习与漫游，当他再次来到京城时，已经三十五岁再一次参加考试，杜甫才华横溢，但可惜屡考不中；机会来了，但运气又很差。
天宝六年（747年），玄宗诏天下“通一艺者”到长安应试，杜甫也参加了，偏偏不巧这一次监考官是宰相李林甫，李林甫害怕某些试卷会涉及他不想让皇帝知道的内容，因此他却说皇帝不必亲自主持考试，而是认定其他官员主持。
最后的结果，李林甫上表说，所有的考生都没有通过，他祝贺皇帝“野无遗贤”，杜甫也在这场政治骗局中上当了。
五年之后，在李林甫死后，杜甫在《奉赠鲜于京兆二十韵》中说到这次应举失利的事，说：“破胆遭前政，阴谋独秉钧。微生沾忌刻，万事益酸辛。”
此后，他不得不像别人一样到处投献诗文，如汝阳王李琎、尚书左丞韦济、翰林学士张垍、京兆尹鲜于仲通等人的宅第他都去敲过门、投过文，但这些努力都没起作用。
奔走长安的这些年里，他生活的狼狈和心灵的苦痛，在《奉赠韦左丞二十二韵》一诗中有极真实、深刻地描绘，抄录其中一段于下：
甫昔少年日，早充观国宾。
读书破万卷，下笔如有神。
赋料扬雄敌，诗看子建亲。
李邕求识面，王翰愿卜邻。
自谓颇挺出，立登要路津。
致君尧舜上，再使风俗淳。
此意竟萧条，行歌非隐沦。
骑驴三十载，旅食京华春。
朝扣富儿门，暮随肥马尘。
残杯与冷炙，到处潜悲辛。
显然，奔走权门、干谒贵幸的屈辱，正在消磨他的壮志、摧残他的生命。
如果说二十四岁那次的失败，他并不很在意，在“放荡齐赵间，裘马颇轻狂”的漫游中，他的壮心得到培养，那么此时备尝生活困顿之苦、人情冷暖之态的诗人，再也轻狂不起来了，他像一只受伤的鸟垂着翅膀从青天落在尘土中。
还好，当他向玄宗“延恩匦”投献三大礼赋后，“文采动人主”，如“一日声炫赫"，玄宗命宰相在集贤院考他的文章，于是，“集贤学士如堵墙，观我落笔中书堂”(《莫相疑行》)。
不过，他只获得一个“参列选序”的资格，几年之后，他才被授“右卫率府兵曹参军”，一个管理东宫宿卫、仪仗的卑官。
一个一再自比稷契的人，经过十年的求职的结局！最终为了生计接受了一个从九品的微官，这就是杜甫艰难求仕之路的结局。
杜甫的诗，杜甫的人，杜甫的经历，杜甫的沧桑，请恕我才疏学浅，文笔不佳。
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-作者-
王春平，果妈阅读团队成员，一个爱阅读、喜欢研究家庭教育的终身学习践行者，读书就是读自己，每个人都在别人的文字中寻找着自己，让我们在育儿的过程中和孩子一起成长。
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