新密市市直第三小学：停课不停教，我们一直在努力
“停课不停教，特殊时期做好自己该做的事！”就这样默默地想着，于是信心又重临心头，于是又精神百倍地迎接新一天的工作！
01
停课不停教 我一直在努力
新密市市直第三小学 赵瑞君
在钉钉群里总结了今天作业完成情况，提醒了已是晚上9点半还没发作业的孩子，揉了揉发痒的眼睛，给手机充上电，开始发读书笔记的时候觉得可以稍稍松一口气了，因为到此时意味着今天的工作即将结束。不，还没结束，明天的晨读还要再提醒一下，老是有八九个孩子得反复催促才能进行晨诵，于是又打开钉钉群和微信群......甩了甩酸楚的右胳膊，活动了活动似乎变粗了的脖子，心中五味杂陈。
应该是从二月初听到“停课不停学”的通知开始心里就从没轻松过，没有课本，没有参考书，况且教材又是新编教材，仅仅依靠着从网上找来的资源开始备课，对于我这个将近三十年教龄的老师来说还是觉得压力不小。假期前我们备课组都分好了任务，我负责第一单元的备课，当时没多想，一个假期呢，备一个单元不成问题，没成想，这假期还没怎么过呢，忽然就要开始做好网上授课的准备了，需提前上交备课教案，课件，特殊时期有特殊变化情理之中，看看奔赴湖北抗疫浅前线的医护人员，作为人民教师的我，没有怨言也不该有怨言。于是，下载电子教材，搜集备课资料，马上启动在家办公的模式。虽然有鼠标手的毛病，还是硬忍着右手的酸疼用了不到两天的时间完成了一个单元的备课任务。
接下来备课组里几乎每天都开会，商议教学安排，制定教学计划，细致到每一节的学习时间、学习任务、评价办法、作业设置等等。还记得好几次备课组晚上10点还在通过语音来商议相关的细节，（因为毕竟我们现在还脱离不了家庭主妇的这个身份，这个时间基本都会忙完家里的事）电话那头有时会听到孩子的喊闹声和随即而来的同事斥责声。看学校各项通知要求，学习用钉钉直播并在备课组里、班级群里进行试播，几天下来，心里还是没底，再看看今日头条里各种对直播课的议论，自认为业务能力还可以的我对于在线直播也不禁有点发怵，想到可能一群家长都在看你讲课，谁会很淡定呢……这块心里的石头在听到我们统一听名师课堂的通知后方才放下。
而后提前看授课时间表，提醒孩子们按时听课的同时，我也从不耽搁，做好每节课的记录，听课以后把记录拍照发送到备课组里，商议作业布置成了例行之事。没有课本的情况下布置作业也需要深思熟虑，就是抄写词语也得给他们提供抄的地方啊。领完课本以后，和家长们一样感到开心，于是又开始睁大眼睛看着电子备课资源，把名师课堂上讲过的课文还有即将讲得的课文都一点点做上批注，因为在校工作自己也是这样做的。而网上批改作业却不是件轻松的事，给一张张作业图片批阅等级，指出错误的地方，我觉得并不比一本本看他们作业省时，特别是上传还不清楚的作业，简直就是在考验我的视力，只批得眼睛发涩才肯放下手机，在屋子里走几圈，坐下来重新打开钉钉，重新点开家校本......
在线答疑可以和老师同学交流，刚开始孩子们还觉得挺新鲜，也挺感兴趣，其实什么新鲜劲都会过去的，每次在线答疑前或者直播讲习作语文园地之前都会提前在微信群钉钉群发通知，也还是有孩子不进课堂听讲，有的进去听了几分钟就退出了，任凭公布后台听课统计的数据，下次也依旧如此。想想问题出在哪里，是不是连麦耽误事，课堂时间长？是啊，对于语文来说除了检测题也许会有疑问，那些基本的读背写根本不需要答疑。如此一来，结合作业情况该总结总结该重点讲就重点讲，干脆利落，这何尝不好呢？做什么事看的是方法看的是效果才是真理。
认认真真地听每一节课，精心设计每一个的巩固练习任务，细心批改每一个孩子的作业，耐心用心做好每一次的在线答疑，按时积极参与学校的备课组里的每一次的研讨。有过为孩子们不按时交作业的郁闷，有过为孩子们随随便便应付作业态度的懊恼，有过为那几个千呼万唤也不进直播群孩子的失落。喜欢那种一早就看到群里发的晨诵的视频而欣喜的感觉，喜欢听到直播时争先恐后连麦应答，喜欢看那几个孩子工工整整的作业，感动于看到家长“好的，我马上催他更正错误，老师辛苦了”的回复……
就这样在停学不停教的日子里，我不断自我调节自我安慰，没事的时候我就会站在阳台上或者坐在飘窗上看那即使风雪中也会坚持在路口负责登记的社区值班员，看到路口这个深夜还亮着微弱灯光的小棚子。“停课不停教，特殊时期做好自己该做的事！”就这样默默地想着，于是信心又重临我的心头，于是又精神百倍地迎接新一天的工作！
02
钉钉“联播”，“联上”是关键
新密市市直第三小学 吕巧红
自从2月10日开始线上教学以来，我们三年级数学组前三周一直采用的教学方式是：师生同看电视台播放的名校同步课堂，集体设计作业在钉钉家校本批改反馈、再钉钉直播答疑。随着新密教研室教学计划的出炉，第四周我们随着教学内容的安排，及时调整教学方式。采用钉钉直播教学，经备课组商议，可以联播，也可以独播。为了增加同组老师间相互学习交流的机会，我教的3班和胡老师教的4班决定用联播。
于是，我们相互把对方拉进了自己的钉钉班级群。星期一第二节是数学课，教学时间是9：10到9:30。我提前做好了准备，9：05就进了直播间，等待同学们进来听课。课前，我说：“同学们，今天的直播四班和咱班一起上课，人数比较多，上课期间请不要乱发信息，老师连麦你了才发言。等一会儿，四班同学也进来了，咱就开始上课……”这个时候儿，我看看时间，已经9:10了。“同学们，咱们开始上课，请看课本第29页……”
胡老师和我私信语音响起来：“吕老师，是不是该开始了？”
我很认真地说：“是呀，已经开始了。”
“我咋没看到开始直播的视频呢？你是不是没有加我班呢？”“嗯，怎么添加啊？”
“你发起直播后，添加联播群，选择三四班。”
我真不知道要添加，我以为胡老师在俺班群里，我也在她班群里，她班学生就可以参加直播活动了。谁知道“联播”还得先“联”上，好像并联电路一样。
第一次联播后自己感觉挺好笑，不“联”咋“联播”呢。宅家防疫的日子里，学会了用钉钉联播。线上教学随时都可能发生新问题，我得继续学习，随着形势的变化而不断学习、掌握新本领。加油吧！
03
期 待
新密市市直第三小学 王彩萍
“把咱妈接来吧！这样如果你忙起来,还有人看孩子做饭呐”。老公边搞卫生边问我。春节前夕婆婆就回老家了,由于疫情就没有来城里住,他在老家呆习惯了,来这里后还有点不习惯。“不用，让他在老家多待几天吧，等快开学时再把他接过来，我们俩都在家，还看不住一个孩子”。我忍不住埋怨老公几句。“行，别到时候你在发牢骚”……老公不再说话，只顾低头拖地。
这段时间老公的确辛苦了，不仅要带孩子还得做饭，家里所有的一切杂活儿他都包了，为的就是让我安心做好工作，这一点我特别感谢她的理解。不过一个大男人天天如此，有时他也会发牢骚：“这种日子什么时候到头”？“孩子在哭，你就不能放下手中的活儿抱抱他吗”？……“我快要崩溃了，烦死啦，你别说啦！”……此时我真想丢掉所有的一切，一个人好好的安静再睡上一觉。一个全新的教学方式，让我手忙脚乱、无所适从。虽然提前培训过了，可我还是不能灵活应对。
早上六点半，我的生物钟就及时把我叫醒，准确的说是我失眠了。整个一晚上，我的意识里全部都是第二天早上的晨诵课。头昏沉沉的，眼睛睁不开。手里摸索着电话打开屏幕，六点四十五。“不行，我还想再躺十分钟，离上课还一段的时间呢”。很快十分钟过后，我极不情愿的穿好衣服，把孩子的被角掖好，蹑手蹑脚出了房门，开始洗漱。虽然极不适应，但我还是想用最好的状态，开启我的晨诵课堂。
一切准备妥当，此时已经是七点二十五分，打开电脑，准备上晨诵课。此时老公已在孩子身边静静的看着我，由于电脑开机的声音太大，把睡梦中的女儿给惊醒了。以往上晨诵课，我也尝试着把电脑放在隔壁的房间，由于信号不太稳定，所以我就放弃了。“妈妈，上课呢？”女儿乖巧地问我。两岁的孩子懂事地让我心疼。“宝宝，妈妈上课你要乖乖的。”“乖乖的。”女儿用她那甜美的声音回应着我。我慈爱的看着她。“嘘，我们不能说话，妈妈在上课。”老公在一旁试图安抚女儿，想让女儿静下来。“妈妈抱抱我。”眨眼功夫，女儿就从被窝里钻了出来，伸手让我抱，瘦小的身躯立在那里眼里满是期待。“乖，爸爸抱。”老公立刻把孩子揽在怀里。“晨诵课马上要开始了，你赶紧把他抱走。”我在一旁着急地催促道。此时，老公拿着孩子的衣服快速走出屋门，耳边立马传来女儿的哭喊声：“妈妈，抱抱……”
平复好自己的情绪，点击直播开始键，“参数数据异常”，电脑屏幕上马上弹出这个界面。“什么情况？”再次试播还是这样，我心慌了。现在已经是七点四十三分了，孩子们都早已在电脑屏幕前准备好了。“不行，我得用视频会议了。”由于班级群里学生和家长有一百七八十个人，有些学生不仅爸爸妈妈在群中，有的还有爷爷奶奶，视频会议牵扯的人太多。此时，我已经管不了那么多了。视频会议开启后，孩子们都如约而至，有些家长进来后立即就退了出去。晨诵课在有序进行，孩子们也进入到了晨读的状态，我紧张的心已慢慢平静下来。“呼……呼……”“这是什么声音”？在和同学分享读背过程中，耳边竟传来了打呼噜的声音。仔细听，不错，就是有人打呼噜的声音。孩子们立刻不淡定了。我立马让孩子全部关上自己的麦，并按下了全员静音模式，继续让孩子们诵读。也不知道这样做，孩子们还能不能听到呼噜声了。我快速滑动孩子们的头像，终于找到了，头像关着，麦开着，呼噜声就是从这儿发出来的。我记下了这个号码，今天的晨诵课就在这样的情况下结束了。
事后，我给这位家长打电话，她不好意思告诉我说，晚上他值夜班，听到电话响就稀里糊涂的按了一下，想着是把电话挂了，没成想影响到了孩子们，她特别不好意思……
日子就这样一天天度过，忙碌而又充实，期待春暖花开日，你我共相聚。
04
当鲜花绽放于阳光之下
新密市市直第三小学 王晓凤
2003年，还在上小学的我，并不知道死亡对于人来说意味着什么。2008年，还在上初中的我，只有一瞬间的天摇地动，并不曾感到害怕；2020年，已经工作的我，却焦虑万分，“新型冠状病毒”刷新了我的认知，并永远记录在我的“人生字典”中。
时间在这一瞬间被定格，我们来不及思考，来不及抱怨，只知道学校通知开学时间延后，做好家长的安抚工作。每天进行学生健康打卡，电话、微信、钉钉三管齐下，给家长打电话在群里报平安，一遍又一遍的打……24小时好像不够用了，24小时手机不离手，这个年和手机变成了“形影不离”好朋友。早晨醒来，手里还握着未发完的短信，赶紧回复短信，查看群消息，发学生健康打卡通知。中午吃饭，一边吃一边看手机，边吃边解答家长发来的问题。接着又是一遍又一遍的电话、微信、钉钉等方式通知家长进行健康打卡，一遍又一遍的通知……一遍又一遍的打电话……
作为教师，疫情当前，却成了“三无”人士。“三无”——无课本、无资料、无教参，像无头的苍蝇在乱飞，在“垂死的挣扎”。三小家人，我最亲爱的家人们，我最敬爱的领导们，在群里为我们搭建知识网，第一时间解决了我们的后顾之忧，这是大家的爱；我亲爱的五年级语文组的姐妹们，争先恐后地设计教案、制作课件、整理习题，做课程表，为直播课做好万全的准备，这是小家的爱。我忘记了网络信号的不给力，忘记了从未进行过网络教学的踌躇，同时也忘记了我没有了“武器”焦灼。与此同时，我充满了战胜疫情的信心，坚定了春暖花开的等待。当孩子们说：“老师，我想你了，想去上学”那一刻，我被深深地感动了，我决定，鼓起勇气迎接“新”的生活——“网络直播教学”。
开始的蹩脚、不自在和不适应早已淡忘，我可能是一个健忘的人，在过去的一个多月中，我是怎么过来的，我竟然忘记了！！！！忘记困难，忘记焦虑，明天继续晨读、健康打卡、学习、改作业、直播……
明天，你好！（风轻云淡，迎接“夏天的晴天”……）