精批细改 | 三年级：清泉之歌

清泉之歌

走向那条清泉，它碧清碧清的。
  （清泉在什么地方？什么位置？可开头先交代一下才好。）

柳树站在清泉的旁边。春季，微风吹动她的枝条，给清泉唱歌跳舞。夏季，柳树帮它遮挡烈日骄阳。秋冬季，难得见到柳树。（秋冬季见不到柳树，那么柳树跑到哪里去啦？）
  （清泉的整体情况要介绍一下，让读者对清泉有个形象的认识，如清泉是一方池水，还是潺潺溪流？泉水是从哪里冒出来或者流出来的？泉眼有多大？水量有多大？清泉周围的环境是怎样的？）

在最美的地方，清泉碧清碧清，缓慢的随风流动。大家都很喜欢这种环境，“哗啦哗啦”，我走向清泉边，聆听着那温柔的泉水流动声，泉水旁偶尔有几棵柳树，微风吹来，柳树随风飘动，也发出嘻嘻嘻嘻的树叶碰撞声，还伴随着泉水流动声，演奏了一首动听的音乐，这使我想起了童年练琴（时）的时光，弹奏的“松溪河水盘山流（……）”......

（微风）演奏完这首动听的水音乐，泉水面恢复了平静，他肯定唱累了，在唱休息歌（他要休息一下）；柳树也停止摆动，树叶碰撞声也再次停止，一切（都暂时）安顿（安静）下来。（唱休息歌也会有声音的，一切都安静下来就不要在说唱歌了，不要出现前后矛盾的情况。）

两首（一首）简单又动听的清泉之歌，使我想起童年，想起往事，虽然这条清泉静静地流淌，不引起人注意，但是，每一次它流动的声音，音乐家（我）都能听出来，这是在唱人类之歌（唱一首童年的歌）。

（三年级作品）

名师点评

本文等级

二类文

得分点

作为一名三年级的小朋友，能写出这样一篇文质兼美，颇有深意的作文，着实不简单。主要有这样几个得分点：

1.语言美，比较生动。如“柳树站在清泉的旁边”，再如“他肯定唱累了”，运用了拟人的修辞方法，很形象很生动。

2.想象丰富，如从泉水的流动声和柳树叶摆动声中，想到了一首动听的音乐，想到了自己曾练习的曲子等。

3.文章立意比较高，超出了三年级小学生的正常水平，一般来说，这样的文章立意水平只有在初中的学生才会具备的。

失分点

1.开头两段对泉水的介绍和铺垫不够，读者对清泉的整体认识不足，影响下文对作文内容的理解。

2.个别句子的表达还不够清楚。

修改建议

1.开头两段对泉水的介绍和铺垫不够，读者对清泉的整体认识不足，影响对作文后半部分内容的理解。如第一段可改成“在我家乡的北山上，有一处小山泉，它一年四季都碧清碧清的，从来也没干涸过。”

2.个别句子的表达还不够清楚。主要集中在最后两段，已经在文中用红笔改过了，请注意体会。

本文得分（满分30分）

25分

点评老师

韩业春