我们还是报了暑期幼小衔接班

上了大班之后，你们班就有陆续退园的同学了。慢慢的，你也知道了，他们退园是去上幼小衔接了。

有一所小学呢，就在你们幼儿园的隔壁，你偶尔也能看到上小学的孩子们。

有一次你问我：“我幼儿园毕业了，就不能去幼儿园了吗？”

我说：“对啊，幼儿园毕业之后，就可以上小学了。”

你很是感伤：“我不想幼儿园毕业，我不想离开幼儿园。我想一直上幼儿园。”

我给你解释，你们班的所有的小朋友，幼儿园毕业之后都会去上小学，你们还可以在一起。另外，想幼儿园的老师了，还可以回来看她们。

慢慢地，你接受了幼儿园要毕业和离开的这一现实。幼儿园大班后，虽说没有提前教授小学的知识，但是会涉及一些上小学的习惯类的训练，比如趣味十分钟（体会下课间十分钟），自理能力，做事讲求计划性等等。

但是，你对小学还是拒绝的，说不想去上小学。还有，你说小学要学拼音啊之类，自己还不会呢，所以不想去上。我问你，要不要和妈妈一起学一点或者直接上个课外班，学一点？你嘴上说，可以学一点，但是真的翻开拼音看了看，觉得枯燥乏味得很，还是不想学。

最后，我跟你讨论，看你对上小学的担忧到底有多少，问你需要我的什么帮助？

你说，自己还是担心上小学，但是呢，还是想上幼儿园。如果想两者都能兼顾的话，就是等幼儿园毕业之后，暑假的时候，上一个月的幼小衔接了，适应一下。征求你的意见，你说想自己试听，如果喜欢才去。

我们跑了两家稍大一点的机构（毕竟一待待一天的，安全和食品卫生还是大一点的安心点吧），你选了其中的一家。你觉得这家试听课有意思（有趣），而且这家教授的小学知识也算是少的。

原本没打算给你报学科类课外班的，鉴于你的担忧和我生产的来临，我们还是报了。但是，我跟你讲说，你主要是提前适应一下小学生的生活，比较下和幼儿园有什么区别，进行我们入学前的最后的心理建设。

更确切地讲，我不是很在意你在课外机构里到底学习了多少小学部分的知识性内容，我更关心你在这里了解了多少小学学习生活需要具备的能力。这大概是我们可以一起好好聊一下的话题。

课外机构宣传的口号多数是：如果你不报，你家孩子就会落后，落后就会自卑，没有信心，孩子没有信心还怎么继续这么多年的学业生涯呢？

听完似乎逻辑上也是通的。

但是，返回头我们来看，什么叫做自卑呢？落后就自卑吗？我学了一个月比学半年的落后吧，比学了一年的更落后吧，比直接上私立幼儿园的落后得是不是就直接悲观得辍学了呢？

那么，自卑是什么？自卑是知道自己落后，也没有信心追赶上的时候，人才会自卑吧。如果我明知道自己落后，但是我有信心和勇气追赶上，这是勇敢者的表现吧。

报不报幼小衔接，孩子都有可能是落后的那一批，那有可能有一批孩子比我们的孩子还要“落后”。教会孩子如何看待比自己强大的人和不如自己的人，似乎是一个更加重要的课题。

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END