我想讲的时候，我才讲
放学，照例我问：“有什么好玩的事吗？”
你想了想说：“我给大家讲故事了。”
我：“讲的什么故事啊？”
你：“《让我过去吧，狗狗》。”
我：“我记得我们一起看过这本书。”
你：“是的。”
我：“大家喜欢这个故事吗？”
你：“喜欢呀。我们班谁谁谁也给大家讲故事了，讲的是西游记。”
我：“奥，很有趣吧？”
你：“是的。”
我：“听起来你今天过得挺好玩的。”
你：“是的。你呢？你送完我，你都干什么了呀？”
我：“我没干什么，比起你来，我过得有点无趣了。”
你：“那好吧。”
晚上，爸爸下班早了点。坐在沙发上聊天。
爸爸：“过来，闺女，跟我聊聊天，今天都干什么了呀？”
你：“我给小朋友讲故事了。”
爸爸眼前一亮说：“是嘛，说说，讲了什么故事啊？”
你：“《让我过去吧，狗狗》。”
爸爸：“奥，你都是怎么给小朋友讲的呀，给我们讲讲吧。”
我：“咱家有这本书吗？”
你：“有啊。”
你说着跑进书房，找书去了。
你：“看，就是这本。”
你翻开书准备给我们讲。
爸爸：“你在学校也是这么看着书讲的吗？”
你：“没有。”
爸爸：“就按照你在学校里讲的给我们讲讲。”
你一边翻着书一边嘟囔着：“我在学校讲的和书上有点不一样，有的漏掉了。”
你准备讲故事的兴致减了一半。
爸爸继续说着：“没关系，你想怎么讲都行。你们班就你讲故事了吗？还有别的小朋友讲吗？”
你：“还有谁谁谁。”
爸爸：“她讲得好还是你讲得好呢？”
你本来是坐在沙发上翻书的，这时已经躺倒在沙发上，气呼呼地说：“爸爸，你要求太高了！为什么要求我把学校的故事重新讲一遍啊，哼！”
爸爸看我一眼：“我又开始比较了是吧？”
我点点头。
早上出门前，我们不知怎么说起了昨天的故事。
我：“你为什么不想给爸爸讲啊。”
你：“就不想讲。”
我：“爸爸好像很想听。”
你：“我想讲的时候，我才讲呢。”
能当众讲故事这事，在家长看来是值得开心和赞赏的事情吧，估计你也觉得自己很厉害吧？
但讲故事只是“我想讲故事了”，而非为了谁的开心和赞赏。“我讲了故事”我觉得自己很厉害，这就够了。如果可以做到，不为了比较和评判去做事情，就能够成为自己心中更好的自己吧。
虽说，评判标准很多很杂，但是如果人生绝不把评判标准交到别人手中，对人生的把握是否更稳固些，也更坚定些，也会更开心些呢？
做自己，是会更开心和快乐的，那就绝不把评判标准交到别人手中！！
END