平台作者：陈章文[童话]老鼠踫踫(童话连载二)

凉城文苑期待你的关注
美

           

文

           

品

           

读

           

老鼠踫踫(童话连载二)
文//陈章文
（二）熊老师
月龄满2的这一天，踫踫的心情跟晴朗的天空一样。心情好的时候，似乎什么好事都能遇上，尤其是踫踫已经接到附近那所“育才学校”让她入学的通知，这是她梦寐以求的事情。
入学读书，对于踫踫来说，可不仅仅是认识几个字那么简单。踫踫是一只特别好奇的老鼠。只有学校这么一个庄严而神秘的地方，才能满足踫踫那一颗难以填满的好奇心。
妈妈在前，踫踫在后。母女俩踏着同一样轻快的步子，二十分钟就到了育才学校。在踫踫的眼里，学校简直就是一座宫殿。
在这宫殿般的学校里，班级分类十分特别，有人类、鸟类、爬行类……等等。踫踫分在啮齿类动物这样一个特殊的班级里，班主任是人类中一位非常斯文的男老师，姓熊，戴着金丝眼镜。熊老师身材高大而结实，跟他的姓很匹配;他方正而宽阔的脸上透出一股浩然正气;那双眼睛时不时逾越过镜架的上方，眼神十分威严，给人以没有商量余地、不容置疑的气势那种感觉。这种斯文与威严的结合体，让不少的人和动物敬而远之，可算是一头“文明之狮”吧。
熊老师的办公室与啮齿动物班门挨着门，仅一墙之隔。所以，站在门口，左眼可以看清办公室的全部，右眼能够览尽教室里的一切。可叹这个建筑设计者，实在是用心良苦哟。
踫踫走到教室门口，一眼就看到办公室里的熊老师。恰好在这个时间点，熊老师的目光也正好从办公室内看到了踫踫。
踫踫毕竟是一只小老鼠，天生胆小。她打算退却，躲进教室的角落里去。然而，熊老师的话音和目光一样，威严地传到踫踫的耳朵里:“进办公室来吧，小老鼠，跟你妈妈一起进来!”
世上还是妈妈好，最理解和心疼儿女的是妈妈。妈妈牵住踫踫的小手手:“莫怕，那是老师。有妈妈陪着你。”
跟在妈妈的后面，不如说是踫踫躲在妈妈的身后，多多少少都有点胆怯。踫踫猛然想起奶奶说过的话，没做错事情，当然没理由害羞和胆怯呀!于是，踫踫大胆地窜上前去，洒脱地和妈妈并排走进办公室，走近熊老师身边。熊老师好奇地观察着踫踫的一举一动;踫踫也十分好奇地观看着室内的一切，包括这个熊老师。
办公室里有一张喷了黑色油漆的办公桌，桌面锃亮锃亮的，非常干净，完全可以当作一面大镜子。办公桌上摆放有一盏很精美的台灯，是老师写教案、批改作业时用的;照明的灯光则来自头顶上方的大吊灯。办公桌旁有三把椅子，正中一把椅子是熊老师自己坐的，旁侧两把则是替客人或学生家长预备的。熊老师站起来，特别礼貌地朝另外两把椅子打了一个“请坐”的手势，然后递过来两杯白开水。墙上半开的窗户，挂着紫罗兰颜色的窗帘。窗外的阳光把窗帘的颜色投射到地板上，像撒落一地的紫罗兰花瓣。窗台上有两钵鱼籽兰，据说武陵山区的茶农就是用它的花制作成“鱼籽兰茶”。距离窗口两米而偏向墙角处有一茶几，茶几两端各有一个用稻草轧编而成的草墩;茶几面上放有一棋盘。看到棋盘，踫踫兴奋地大叫起来:“妈妈，我们家的窗格子!”小手指向窗棂一样成格的棋盘。
妈妈和熊老师都愣住了，过了一会儿才反应过来。他们都忍不住大笑起来:“哈哈哈哈，哈哈哈!”
“那是老师的棋盘。”妈妈对踫踫说，“踫踫，向熊老师问好。”
于是，踫踫说:“向熊老师问好!”
熊老师说:“好，好!你名字叫踫踫?”“嗯。”
“家里还有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹吗?”“没有。”
熊老师伸出一双大手:“踫踫过来。老师免费给你看看面相，为你算上一命。”
踫踫抬头看向妈妈，想征求妈妈的意见。妈妈点了点头:“踫踫勇敢。去吧!”
踫踫走近前去。熊老师拉住她的小手，数了数手指头的个数，点了点头;又让踫踫露出脚趾，数了数，再次点了点头。熊老师把踫踫的头端正，仔细地瞧着那一对近乎有些夸张的大耳朵，第三次点了点头。
“踫踫啊，老师给你说一说哈。"熊老师一本正经地对她说，“妈妈生你一独女，是独尊胎中的凤胎。长相奇特，耳大目灵叫做耳聪目明，简单说就是聪明。手指脚趾个数不一，阴阳各半，正是十二生肖之首必备的条件。记住，你一定会成大事的!”
急促的铃声“叮呤呤……叮呤叮呤……。”催促着大家，该上课了。
这还是啮齿类动物班的第一堂课。刚才还嘈杂得像一锅粥，熊老师在讲台前一站，仿佛是移过来了一堵墙，教室内立马安静下来。
熊老师在黑板上写出第一个讨论题:我们一生中最重要的是什么?大家开始热烈地讨论和激烈地争辩。有的说找多多的钱;有的说准备充足的食物;有的说要玩高兴;有的说建一个好的家……。答案不一而足，花样百出。熊老师都一一给予肯定或纠正。最后，他给出了一个答案，一生中最重要的是:活下去。(让大家思考)
熊老师在黑板上给出第二个讨论题:人类和其他动物应该怎样相处?要求说出理由。多数学生说人类和其他动物要友好相处，但说不上多少让人信服的理由。熊老师说:人类和其他动物应该遵循自然规律而和睦相处，因为作为大自然的一分子，每一种生物都有生存的理由。比如人类和鼠类，都有喜欢吃大米的习惯;都有共同的敌人(蚊子、跳蚤等)。既然有共同的爱和恨，当然能够成为好朋友的。这番话，听得踫踫心里很感动。
熊老师给出第三个讨论题:长大以后做什么?这一次的讨论很火爆。老师按座次让大家都说出心中所想的。踫踫的答案出人意料:当一名旅行家，找回鼠类的圣物-------八国联军火烧圆明园时流失国外的鼠首。熊老师带头，跟同学们一起为踫踫喝彩、拍巴巴掌。此时的踫踫，心里呀，简直比喝了爽歪歪还爽歪歪。
踫踫回到家时，奶奶早已在地洞口迎接她。“我家踫踫今天有什么收获?”“收获了全班人的巴巴掌。”踫踫笑盈盈地回答。
“奶奶。我在学校，老师总是喜欢让我们回答问题。那我也给你出个题，我当你的老师，你当我的学生。好不好?”
“好的好的。”
“嗯!嗯!”学着老师模样的踫踫清了清嗓子，“请问，春天在哪里?”
“春天在夏季之前冬季之后。”奶奶回答得很认真。
“奶奶，如果把春季换作动物或者人，夹在一冷一热的两个季节中间，是不是很难受哦?”
“是吗?”奶奶被踫踫这样一问，头脑有些转不过弯来。
踫踫继续问:“理由呢?”
“……。”奶奶回答不上了。
“奶奶回答得不对。少儿电视上就有答案，春天指美好的景色，春季是季节。你回答的是春季在哪里。”踫踫接着说，“春天，就在小朋友的眼睛里。校园歌曲就是这样唱的。”
奶奶再一次为踫踫竖起了大拇指，她的脸上绽放出满意的笑容，跟天边灿烂的晚霞一样。
编审：余泉忠
作
者
简
介
作者：陈章文，男，60后，重庆市黔江区黎水镇人。1989年7月毕业于黔江中等师范学校;1994年~1996年，就读于重庆市涪陵教育学院中文系;2005年，获得重庆市教育学院汉语言文学专业函授本科学历。爱好篮球、乒乓、书法和文学，由于各种原因，现在并无固定职业，行走于江浙一带，靠打工谋生，对社会底层人物的生活状况感触颇深，所写文字借物感怀，力图困境中求欢乐与抗争。
温
馨
提
示
1. 为保护原创者权益，我们只收原创作品，即未在其他微信公众号上公开发表过的文章。如发生抄袭事件，一切责任由作者自负。如因版权问题引起纠纷，请投稿人与版权方自行处理，本平台不介入其中。
2.文章类型为诗歌、散文、杂文、随笔、小说等均可。文章以2000字以内为宜，小说不超过3000字，诗歌一次2－5首，特别优秀的可安排连载。
3.稿酬规定：从2018年12月10日起，文章采用后，一周时间为限，阅读量在300以上，发基本稿费5元，其他稿酬来自作者赞赏，每篇文章所获赞赏金总额，10元以上部分75%发放给作者，25%留作平台运转，10元以下者不发放作者，留作平台经费，无赞赏金额无其他稿费，在文章发布的第8至10天之内，以微信转账的方式发放。作者请加主编微信15727260343。
来稿可发微信15727260343，或发邮箱717326846@qq.com。投稿请附100字左右的个人简介及个人生活照1张。编者收稿后会及时处理及时回复，一般不会超过一周时间，在此期间请勿多投，超过一周可自行处理。
平台图片部分来自网络，如涉侵权，联系我们删除
扫码关注我们
赞 (0)

相关推荐