教育戏剧工作坊学什么？| 工作坊介绍系列

为什么需要教育戏剧？

教育戏剧是把戏剧与剧场的技巧，运用在课堂及教育系统的一种方法，是一种重视过程且强调即兴创作的活动。

课堂内的即兴演出和虚构的角色扮演与模仿，

在教师有计划的参与和引导下，孩子通过戏剧综合性地学习，

不仅仅是掌握知识，同时达到一般性科学难以达到的自我成长。

戏剧游戏是用来解决老师教学的困难，而不是增加老师的负担的！

我在教育戏剧工作坊学什么？

内容一：戏剧游戏

游戏有无数个，我们教会你如何挑选适合你教学的那一个！

热身游戏、肢体游戏、语言游戏、合作游戏、扮演游戏、韵律游戏等

英语学习就是需要一遍遍的重复记忆的过程，我们教会为你如何找到适合的范式，让孩子们开心的重复

内容二：戏剧范式基础技巧

为什么外国老师的工作坊看起来炫目，回到教室自己却不能用？因为那已经是融合教案！这里带你一一解析，该如选择能解决教学困难的范式！

教育戏剧是用戏剧作为工具解决你教学上的困难，

老师入戏、坐针毡、定格画面、旁述默剧……

内容三：真实课堂案例

体验式教学：先成为孩子，才能带领孩子，

真实课堂实践：能给孩子们上课才是真的学到！

两天12个小时，6节实践课，每节课约16名孩子

学前老师：不是一场表演，而是五天20-30分钟的教学内容学习

小学及初高中老师：以国内各中小学学科内容，语文、英语、社会等课本为教材的完整一堂课的学习体验

 内容四：如何设计活动

活动教案难点在于如何找出文本的核心价值，在这里，任教老师，教会你如何找到核心的方法！

不是仅仅要学会使用教案，设计教案，还会一对一修改，提出意见

设计教案不难，难的是“修改教案”，一天半的集体设计活动教案，每个教案都会由任教老师一一修改、讲评。

学习进阶三段：

初阶-学习教育戏剧教案的结构及功能，使老师能把已经有的教桉调整及实施。

中阶-掌握教案编写，可以在不同学科中使用。（中阶分：学前中阶和小学中阶）

高阶-可以为学校设计独特风格的教案，也充分展现戏剧在不同学科的贡献。

课时：每阶段五天（30小时）

形式：体验式工作坊，30-45人，三天基础内容学习，两天真实课堂实践教学

证书：需本人完成30小时学习，且完成要求实践内容，颁发证书

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