我在九2班（52）

52.家访

十一月，我安排了学校的大家访活动，希望我们的班主任带领班上的科任教师，在期中考试后，去学生家里看看，走走，了解一下学生这半期的在家情况。虽然平时与一些学生家庭有电话联系，但是电话交流不入实际考查真实。走到学生家里，周围的住户都可以来坐坐，共同描述一个更真实的学生形象。

今天学校举行运动会彩排，彩排结束后，我作为九2班的班主任，带领班上的老师们，去进行家访。

第一家，家长杀了年猪，正忙着弄肉。现在农村真富了，一家人杀了三头猪。我和家长谈起了孩子的情况：

这个孩子学习上忽冷忽热，平时说话没有分寸，周末骑机动车搭学生到处玩。头脑聪明，做事热心肠。

由于学习不够努力，所以成绩不理想，如果再不规范自己的学习行为，难以顺利毕业。建议家长管住手机、为了孩子的安全不能让孩子骑机动车，平时多引导孩子的学习，多与孩子沟通。

家长反映孩子成长环境有问题，导致了孩子不能好好说话，对于手机的管理确实不到位，但对于机动车已经控制，并给亲戚朋友打招呼不能借车给孩子。对于学习，他们也感觉到头疼，担心孩子无法升入高中。

看来，家长也是有心无力。这是农村家长教育的普遍现象，大多数家长也很纯朴，也希望孩子能好好读书，将来有一个好的前途。但是他们管不住学生，只希望学校能管住，学校感觉到家长不配合，所以，最终造成教育的失败。

给我感觉，学校跟医院一样，需要对症下药，才能药到病除。但是良医太少，大多医生是头疼医头，脚痛医脚，没有从根源上解决问题。农村家长经常会说这样的一句话，他的病吃某个医生的药见效。我想，教育也是这样，可能要遇到某个老师才可以改变某个学生。于是我得出一个结论，一个教师的能力也是有限的，不是万能的。

但我希望，我是万能的，就如今天我穿的卫衣，上面有WIFI万能钥匙，能解开密码。

事实上，万能钥匙也不是所有的密码能解。我在九2班，有些问题，我一直想到好的办法来解决。表现上，我和学生的关系很好了，但是，我仍然感觉到我的教育没有真正改变这个班。

第二站，孩子的爷爷热情的接待了我们。他们也希望能让孩子读高中，感觉到孩子在家里孝顺，能帮家里做家务活，但是就是读书不努力，成天就想玩手机。

而我叫他拿出他带的书的时候，他居然一本都没有带。

看来，我要求在家上好晚自习，情况落实得并不理想，我也不知道怎么能有效监管通校生在家的学习。因为爷爷奶奶管不了，孩子回家，把门一关，都不知道孩子在里面做什么。

我们九2班的老师们，每一个人都对孩子的教育提出了自己的观点，并举例说明孩子读书与不读书的区别，也讲一些孩子在外面需要文凭时的痛苦。

我对这个孩子说：你们是不到黄河不死心，不撞南墙不回头。可惜，到那个时候，一切都晚了，只能遗憾，后悔当初。你们没有经历，所以没有深刻的感受。你们家家都修得这么好，衣食无忧，感觉到不需要奋斗了，但你走出这个山村的时候，你会感觉到自己的差距。

第三站，只有孩子的奶奶在家。

孩子去地里摘柑桔去了。看着年迈的奶奶撑着这个家，我都感觉到心酸。

奶奶说孩子其实挺孝顺，做事还行，只是还是喜欢玩手机，不怎么学习。本来不打算给孩子购买手机的，但是别人都说要跟上时代。

时代是跟上了，孩子的心思却不在读书上了。我发现，走访这几个家庭，共同的问题都集中在手机上了。手机带给他们的世界胜过书本，他们已经成了手机的奴隶。

今天晚上第三节，我依然去混合班上课，有些孩子坐在教室第一排，都看不清白板上的字。原因都是成天玩手机，眼睛严重近似了，又舍不得配眼镜。我在想，他们平时上课是怎么上的，都能看清教师的解题示范吗？

我给九2班的同学提了要求，不能成天玩手机，晚上也不能玩手机太晚，对眼睛不好，也影响睡眠质量，导致第二天上课没有精神，最终影响学习。但是昨天晚上，我却发现有学生12点过了，还在玩手机。今天我找到他，狠狠的批评了一番。

今天晚上一个孩子还说他看不进书，就好玩，就喜欢沉迷于手机的世界。

3班一个孩子上课玩手机，科任教师要他把手机交出来，他不交。班主任要求他交出来，他也不交。班主任通知他父母来，他就说不读了。

都是手机惹的祸。我看到一班的班主任怒摔手机，我也摔过，但是，也无法根治手机这个精神鸦片带来的恶果。

今天的家访结束，已经天黑了，我约九2班的老师一起吃饭，顺便开一下班科联系会。

大家都感觉到九2班的进步与问题，都在想办法纠正孩子过去的不良行为。感谢这一群真心实意为孩子着想的老师们，有你们的辛勤付出，九2班会变得更好！

3班有一个孩子化学测试得0分，我听到后，主动找了这个孩子。

我想知道他为什么会得0分。他是一个帅气的男孩，看起来还是挺聪明的，为什么会得0分呢？

和化学老师为敌？还是根本就不想读书？

孩子说他那天天气太冷，不想做。

明明这是借口，我也不追究。我只是提醒他，善待自己的成绩，就是对自己负责的表现。既然是一个聪明的孩子，为什么会得一个弱智的成绩？是想标新立异，还是对读书无所谓？

孩子的认知世界不健全，所以会有许多奇奇怪怪的想法，有的在我们成人的眼里太幼稚，但是他们却非常较真。

看来，我一直被九2班大大小小的事情羁绊，对于其他所教的两个班的孩子还关心不够，明天运动会结束后，我还要抽时间去三个班上的孩子家里走走看看。

今天班上多了一名孩子，为什么呢？等明天再告诉大家原因吧！