用爱耕植师魂

用爱耕植师魂

韩艳丽

新安县特殊教育学校

从我踏入特殊教育学校的那一刻，见到这些让人心生怜悯而又活泼可爱的聋哑儿童，我就明白这里除了教学，更重要的是教师的真诚关爱。所以这十年来，无论是带低年级或高年级，我总是尽心尽力，认真耐心地教学，真诚无私地对待学生，实实在在工作。所有这些努力，也收获了我在教学上的进步，主要有以下几点：

一   业精于勤   为人师表    

自从踏上教师工作岗位以来，我总是严格遵守教师的职业道德和操守，踏实勤恳、拼搏奋斗。因为我们的一举一动都影响着学生的人格，那么育人就从为人师表开始是最好的方法了。今年我带六年级，刚升班是我发现全班七个同学就有三个同学爱吐痰，不讲卫生。刚开始我进行劝导，发现效果甚微，接下来的第二天上午，我发现又有人吐痰，等上课了，他们都静静地坐在位置上等我讲课，而我并不急，我慢慢地撕了一张纸，走下去，用纸把地上的痰擦干净，然后扔到垃圾桶里。我再看看他们，有两个同学露出了不好意思的神情。后来我们班就再也没人往地上吐痰了。

二    情系学生    尽心尽力    

对于我们学校这些特殊的孩子，我以他们为朋友、为家人，对他们负责，为他们尽心。2010年，我的父亲肝癌晚期，医生说他最多还有三个月的时间，父亲多年孤苦，在这个时候，做儿女的更应该多陪陪他，可我知道如果这么做，我要请更多的假，会耽误许多工作、影响孩子们学校生活的很多方面，最终我还是选择了工作。就这样按时上班，下班后赶着给父亲做饭、洗衣、陪父亲说话。也许是因为心情不好，再加上劳累，从那以后我的健康状况大不如前。有时候讲完课头晕目眩，有段时间医生要我多休息，但是想到还有一群需要照顾的学生，我就全身心地投入到教学中。我深知家长是奔着希望才把孩子送到这里来的，作为教师更有责任有义务教好每个学生，努力做好以自身良好形象去影响每一个学生，感化每一个学生，因为我的爱心、诚心、耐心的工作态度，唤起了师生的共鸣，达到了彼此之间师生的信任，用信任的钥匙开启了学生的心灵之门，促进了学生的健康成长。我的辛勤付出，得到了良好的回报，我所任教的二年级语文比起始分提高了30多分，这些都给我了前进的动力。

三、做学生学校生活中的父母

作为特校的一名教师，我可以骄傲的说：“哪一个学校的老师都没有我们学校的老师给学生付出的爱心多！”我在带一年级的时候，有的学生常尿裤子，家长不在身边，我就及时给他们换衣服、晒被褥；学生有病了，不管是在校还是在家我都会第一时间带他们去看病。学生小，在我的抽屉里时常备着针线，缝缝补补是难免的，所以家长都很满意。我们学校的学生少，相对卫生区面积大，每次打扫卫生，我都身先士卒，比如擦电棒、三、四楼的窗户，凡是我认为危险的地方，我从不让学生干，这不仅仅是责任和安全，更是对学生实在的爱护。

四   善于发现   捕捉闪光点

教育家说，老师要让每一个学生都抬起头来走路。作为教师仔细地观察、了解每一个学生，抓住他们的闪光点，时时鼓励。在班会上，我专门让学生找“自己的优点”，并把它们记录下来，用以激励自己；让学生绘制“我的一周奖励”手册，为自己鼓励提供反思，通过这些交流活动，让同学们变得自信、大胆起来，敢于在课堂上大胆发言，展示自己。王振龙是一个胆怯、内向的孩子，通过我的鼓励，也能在课堂上积极发言了。

选择了当老师，就是选择了责任和奉献，但我不后悔，因为我们从事的是为社会培养人才、为家庭带来希望的事业。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。我将一如既往地脚踏实地，一如既往地兢兢业业，一如既往地倾尽所有，用一身的朴实来烘托百花的美丽。