温暖的鼓励

温暖的鼓励

贾晓燕

赤峰市民族特殊教育学校

作为一名盲童班主任老师，在平时的教学中我不断的尝试不同的教育方法，运用不同的管理策略。在诸多方法和策略中，我认为爱的表扬、鼓励对课堂上调皮的学生和学困生最为行之有效。美国作家马歇尔·卢森堡的作品《非暴力沟通》，写道让爱融入生活，也让人们获得爱、和谐和幸福，当我们褪去隐蔽的精神暴力，爱将自然流露。用爱的教育、爱的表扬使教育得到升华。教育事实证实了这一理念。

我所任教的盲一年级中有个特别不遵守纪律的小男孩。他上课爱做小动作，上课时总不能集中注意力，做事拖延，磨蹭，不按时完成作业或作业质量不高;上课不爱思考，无精打采，爱搞小动作，有时还会影响其他同学的学习。他成了班上所有老师们头疼的对象。对他我便采取了爱的表扬鼓励的教育方法。一次上课时，他一如既往的在搞他的小动作，因为他之前的学习落下的太多而无法跟上其他同学们的学习节奏。

于是我开始关注他。在课堂回答简单问题时便给他表现的机会，并在班上及时点名表扬了他，当我表扬他时从他的眼神中发现了他少有的害羞之情，尽管如此，我看得出他还是很高兴的。同时我答应让他选择了一部他喜欢的动画片播放作为对他努力表现的奖励，而且我让全班同学给了他从未有过的掌声。这样之后，一整节课，他居然端端正正的坐在那认真听讲!让他扎写盲文他也很认真！这节课我感动了他，他的表现也感动了我!从这节课之后，我开始找各种机会表扬他，他的每一点进步我都会进行肯定。在课堂上我也总会给他展示的机会。几次课下来，他已经完全改掉一点点他之前的坏毛病，这个学生的转变给了我很大的感触。原来每一个学生都需要爱的表扬、赏识，都需要别人对他的肯定。

我想:点点滴滴充满爱的表扬，就可能唤醒孩子那颗沉睡的纯良的心灵!做为教育者的我们，何必吝啬那几句对孩子赏识赞美的话呢？通过这件事我知道了要懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的师爱呵护着孩子那颗沉睡的纯良的心灵!老师就像一缕阳光，温暖着孩子的心，传递着快乐、慈爱，让孩子感受生活在关爱中，帮孩子树立学习的信心，培养孩子们健康积极的生活态度。这是我们这些特殊教育工作者该有的职责和担当，同事们，让我们一起努力吧！