【实招】教师成长计划 帮校长留住好老师！

学校的发展离不开优秀老师，也可以说学校的发展必须建立在教师发展的基础之上，只有实现了人的发展，才能根本地推动学校整体文化、素质的提升。

最近美国各地的学区报告显示：由于考取新教师许可证人数的急剧下降和具有丰富教学经验的老师的不断流失，造成了美国教师队伍的严重短缺。

美国的这一教育现象，其实也给我们的学校一些启示：面对教育人才的流动，学校该如何应对？

现在看来那些短期的讲习班、论坛及培训会已经不能满足教师发展的需求，与之形成对比，专业性的人才培养计划成为持续性促进教师成长和吸引教育人才的新方式：这种方式兼顾国家政策及个人发展需求。学校没有详细的人才培养计划就好比盖房子没有蓝图，简直是自找麻烦，只会浪费大家的时间，而且肯定不会停止学校人才“大出血”的现状。

下面这套计划，教你培养，吸引和留住好教师。为推动教师的职业成功，提高其工作满意度，学校必须创建包含以下6步的教师成长计划：

1 确定需要改进的领域

评估那些阻碍了教师有效吸引学生的缺口、弱点和盲点，为今后的教学工作做好充足的准备。分析当前的教学方法、策略、资源、指导方针、工具、目标和结果。哪些不必要的教学活动可以取消，又有哪些领域应予以加强？哪些不必要的障碍阻碍了教师的表现和成就？

2 反思这些领域

老师仔细思考发现的薄弱点。通过下面7个自省问题，破解平常工作哪些起作用，哪些不起作用？

你了解你的学生吗？

你能解释清楚学习资料吗？

你是否提高了学生的独立性？

你的学生有兴趣并能全情投入学习吗？

你是否能提供即时反馈？

你是否对学生的学习情况了如指掌？

你给学生提供反馈信息了吗？

3 制订改进计划

确定了最终目标，就可计划具体的实施步骤。世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也不会存在有着完全相同兴趣、技能或知识的两个人，因此，这世上也不会有适用于所有人的“全能型”计划。在制定人才计划时，需要将教师个体独特的挑战和目标，以及发现的不足之处的解决方法与策略统统考虑在内。

4 确定培养资源

现在是时候把你的计划付诸行动了。对整体计划结构进行模拟思考，得出哪些工具可用，能加速或减少计划实施中的风险。尽管讲习班和研讨会给教师成长能提供足够多的资源，但同时也非常耗费时间和成本。相反，通过网络资源进行大范围可用资源的探索，则并不需要脱离课堂进行大量的规划，投资和时间。

5 设定可测量的目标和时间表

首先，老师需要确立好主要目标，然后把整体计划分割成几个短期目标。为每个步骤和重大事件创建一个可操作的时间表和清单。每当达成了列表中的某个具体事项后，要及时标注，证明自己取得的进展。

6 重新评估

坚持按照计划表做事，随时记录工作进展固然重要，但也要记得，生活中有时免不了会发生一些难以掌控的情况，而这些并不会预先记录在你的工作安排中。一旦情况转变，要适时进行调整和适应。此外，应至少在每六个月到一年的周期后，教师要重新评估自己的计划。

一旦学校为教师配备深思熟虑的、个性化定制的成长计划，最终的受益者其实是学生。学生受益，教育者和管理者自然受益。这是一个必然循环，而专业的教师成长计划则是助其成功的必要前提。