三颗豌豆
三颗豌豆
“妈妈，请为我保管好他们！”一进家门，女儿未放下书包，就从口袋里宝贝似的掏出三颗豌豆。
我看着三颗大小不一、外表极其普通的家伙，忍俊不禁：“我们小时候经常去田间地头采摘它们呢！不光是农村，南街菜市场也处处卖有呢！咱家的稀饭里不也躺着一片吗！”
“嗨，这您就不懂了。”女儿见我不屑一顾，赶紧补充：“上次考试结束后，生物80分以上的同学被邀请参观学校的试验田，我们班只有5个人有此殊荣。其实，上上次考试，82分的同学已经去过，我因为少考1分而失之交臂，我化后悔为努力，终于赢得这次机会。我们亲自采摘豌豆后老师作为奖品送给我三颗，当然我们也品尝了菜园里的黄瓜，欣赏了房顶上的杂交鸡。”
“既然如此珍贵，咱们把它们种到花盆里，让它开花结果、繁衍不息吧！”我提议。
“那可不行！”她一口否定。“如果失败了呢？风险太大！”思考片刻，她字斟句酌：“您可以把外皮破损的那颗种下，其他两颗留住，这样就可以两全其美了。”
我走近一瞧，果真如此。最大的一颗豌豆被透明胶小心包裹着，若不仔细分辨，确实难以发现。
“老祖宗说，农忙季节焦麦炸豆就是这个道理。庄稼成熟了，若不及时收割，就会造成浪费。”我喃喃自语之际陷入深思。
如果把女儿的老师比作庄稼人，那无疑是最出色的一个。从制定计划、兑现诺言到激励纪念，老师步步为营，把普普通通的豌豆赋予特殊的含义，让孩子们在一次普通的劳动中得到鼓励和锻炼。
“优质教育长出来。”“打造让学生惦记一生的课程。”多年以后，即使三颗豌豆被蛀虫叮咬或失落尘埃，留驻在孩子心头的美好记忆定会有增无减，甚至随着时间的推移发酵的愈醇愈浓……
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