2020年伊始，我们便经历了新冠肺炎疫情，孩子们好不容易盼来的归校就坚持了一周，又要居家学习。
“不学习父慈子孝，一学习鸡飞狗跳”，这是平日神兽在校上课，回家之后做作业，大部分家庭的真实写照。如今，神兽回归家庭线上学习，大部分家长苦不堪言。感谢吴正宪老师送来的及时雨！
听了吴老师的课，受益匪浅。家长也要学会成长。
首先，让我明白，自我学习（自觉性）是，自我管理与控制。其一是，自觉且有计划的安排自己的时间；其二是，自觉、独立、主动开展学习活动；，其三是，自觉反思、修正、调整和自我评价。
其次，孩子为什么不能“自主学习”，的表现和原因。
原因：天性使然，这是孩子的天性；没能养成好习惯；“长期被安排”的结果；与“评价观”有关。
表现：做事拖拉；缺少自信；畏难情绪；没有时间观念；做事不能专心致志。
再次，为什么要培养孩子“自主学习”的习惯和能力。
一方面，从社会角度，“自主学习”是未来社会对人的基本要求。另一方面，从儿童角度，儿童时期是一生发展的关键期，奠定好基础很重要，激发儿童成长的动力，促进儿童人格完善，为儿童可持续发展积蓄成长的力量。
最后，如何帮助孩子逐步形成“自主学习”的习惯和能力？
一方面，习惯的养成从生活中的一点一滴的细节开始。家长以身作则，持之以恒。
另一方面，能力的养成从学习、思考、探究中开始。质疑问难，合理训练。
最重要的是家长要拥有正确的“育儿观”。
第一，从尊重开始，要尊重孩子的人格，个性和成长规律。
第二，多一些激励与陪伴，孩子有被认可，被呵护的需要。
第三，营造良好的环境，孩子需要家的温暖和安静的学习氛围。
第四，接纳孩子的“不完美”认可孩子的“平庸”。人无完人。
第五，不攀比，不要用自己的孩子的缺点和人家孩子的优点比较。
如今孩子都居家学习，孩子是祖国的花朵，是祖国的希望。少年强则国强，少年进步则国进步。故今日之责任，不在他人，而全在我家长。大家一起学习，一起进步，协助孩子，制定计划、设定目标、培养时间观念、建立信心、强化训练、以身作则。为了孩子，为了我们的小家，为了我国的未来努力吧！
6月17日，应班主任老师的推荐，家长们一同走进了吴正宪老师的公益直播间。直播间的主题是《培养孩子自主学习习惯和能力》。我想，这是所有家长都面临的必答题！我的孩子现在上四年级，经过四年的“磨合期”，才算有点自主学习的习惯。不过这个习惯是“脆弱的”“一攻即破的”，外界不要给太多的诱惑，否则就会跟着感觉走，把学习放一边了。比如说这次疫情。这次疫情来临之前，我和孩子带着寒假作业去哈尔滨姥姥家过年，出发之前我告诉孩子我们的返程时间，并和孩子制定了寒假作业的每日任务量和完成时间。到了姥姥家后，每天上午都利用一点时间去完成，并且顺利的在计划时间内完成了任务。不过，接下来的，超出了我们以及全球所有人的预计−新冠病毒在全球传播开来！学校不开学，孩子每日的体育锻炼和足球训练停止了，学习任务也没有了，每日一读好书也想不起来了……变成每天都和姥姥看电视，家中丢沙包，玩儿扑克牌……我这个做妈妈的看在眼里急在心里，这样下去，只会让孩子的惰性越来越强，也会把这几年辛苦培养的自主学习的习惯抛之脑后。我和孩子几次商量，她显得不耐烦，明显没有了学校，老师，同学们的监督，就变得懒散了。我跟她一起在网上买了好多书，并要求每天都有半个小时以上的读书时长，还邀请姥爷一同参加“每日一读”时间，增加了孩子学习的时间，也建立了学习任务，持之以恒，才把她从懒惰中“拉回来”。直到学校开始网上授课，孩子“无缝连接”自己设置各科学习时间，完成作业时间，休息时间，复习时间以及每日对自我学习的评价。2月17日，到现在6月17日，四个月的线上学习（5天的返校学习），她做到了遵循自己所制定的计划内容，很好的完成了每一项内容，我想这跟她自主学习习惯密不可分。有了自主学习的能力，学习对她来说就不困难了，对于家长来说，也不用跟着一起操心了！
每一个孩子都是一张白纸，家长给孩子什么，纸上就会记录什么。回忆过去，为了培养孩子自主学习的能力，每天放学到家后我都去遛狗，留她自己在屋里，告诉她到家先写作业，然后再休息。刚开始的时候，她会给我打电话，发微信，问我什么时候回去，问我数学题怎么做，问我英语怎么读，我会让她先往下做，做会做的题，不会的等我回家后再一同研究，这是个漫长的坚持，从微信次数的减少，直到不给我发微信，她终于成功了！我不想给她太多，因为我知道她会自己想办法去得到，自己动手得到的东西，才会珍惜，才会骄傲，才会记忆深刻！最后，我引用我们班主任的一句话来结尾：“家长勤，则孩子懒；家长懒，则孩子勤。”
