第5课 培养良好的性格

心理健康教育教案第  周第  课时课  题5、培养良好的性格课 时1年 级6教学目标知识与技能帮助学生了解什么是性格及性格的类型；过程与方法知道良好性格对自己成长的好处；在日常的生活学习中，能对不利于良好性格形成的行为进行自我约束。情感态度与价值观引导学生在日常生活、学习和与人交往中注意培养自己的良好性格。重点难点知道良好性格对自己成长的好处；在日常的生活学习中，能对不利于良好性格形成的行为进行自我约束。教学准备有关性格的词语卡片教学过程学生活动一、 导入教师：今天我们先来听个故事。（播放居里夫人小时候专心学习的故事）（3分钟）二、活动明理（1）教师：听了刚才的故事，同学们一定十分喜欢玛妮雅那种认真、专心的学习，觉得她之所以对人类作出了巨大贡献，与她性格中的坚定性是分不开的。 下面我们大家共同来说说性格都包括哪些方面。教师根据学生回答，将事先准备好的有关性格的词语卡片贴在黑板上。如学生回答不全，教师及时加以补充。（2）教师：老师今天为同学们带来了几个动物，请你们对照黑板上的内容，看一看哪个动物具备什么样的性格特点。看好了以后，就请你将这个动物的图片贴在这个性格牲下面。（3）说一说 自己所喜欢的动物，为什么喜欢它？人如果也具备这样的性格好不好。学生分别议论后回答（学生边说边贴图片）（4）动动手 教师将事先准备好的白纸发给学生，请学生写出自己的性格特征。（5）猜猜看 教师将学生写好的纸条收好后，抽出几张，分别读出其中的内容，请同学们猜测纸条上写的是谁？并对猜中的同学加以奖励。（6）培养良好性格的好处有哪些？（7）如何培养良好的性格？三、活动小结教师：通过今天的学习，同学们可能更加喜欢热情、善良、认真、开朗、活泼的人了。要想成为这样的人，其实并不难，只要同学们在日常的学习、生活中注意培养锻炼自己，日积月累，你就具备了良好的性格，你的生活就会充满快乐。 在实践中，你也可以找到适合自己的方法，培养、锻炼自己的性格，让自己变得更加可爱。 如果你有了更好的方法也可以介绍给同学们，让大家与你分享快乐，共同培养良好性格。板书设计：第5课  培养良好的性格