提质培优背景下增强职业教育适应性的出发点
一、促进教育链、人才链与产业链、创新链的精准对接
长期以来，受多种因素的影响，我国职业教育人才培养供给侧和产业需求侧，在体系结构和质量水平上尚未完全适应。因此，如何促进教育链、人才链与产业链、创新链的精准对接，是现阶段增强职业教育适应性面临的重要课题。
第一，要坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向。面向市场、服务发展、促进就业是职业教育最重要的社会职能，也是增强职业教育适应性应遵循和坚持的关键方向。面向市场，要求职业教育办学不能只关注自身发展，而要真正融入产业发展之中，通过引入市场竞争机制、资源配置机制等提高办学水平。服务发展，要求职业教育办学要以服务与支撑区域产业经济发展为己任，加大对行业发展趋势的研判引领，推进与产业发展的全面深度融合，不断提升服务产业发展的能力。促进就业，要求职业教育办学要始终把促进就业作为基本导向，以提高就业质量作为办学标准，充分发挥职业教育促就业、稳就业的主体作用。
第二，要坚持面向行业企业，深入推进职业教育供给侧结构性改革。职业教育要实现人才培养供给侧与需求侧精准对接，需要从职业教育发展目前存在的问题和需求出发，面向行业企业深入推进职业教育供给侧结构性改革，对接产业技术创新链，科学配置职业教育资源要素，建立与产业发展需求相适应的专业动态调整与建设机制，瞄准新业态的技术技能人才需求态势，合理布局并建设特色专业群，扩大职业教育的有效供给。同时，按照行业企业需求培养高素质创新型技术技能人才，满足经济转型发展对职业教育办学规模、结构和质量等方面提出的新要求，实现职业教育的可持续发展。
二、大幅提升新时代职业教育现代化水平
提质培优背景下增强职业教育适应性，重要目标是在我国职业教育现代化建设初显成效的基础上，不断改善职业教育办学条件，丰富办学内涵，从硬件和软件两个方面大幅提升新时代职业教育的现代化水平。
第一，夯实职业教育事业的物质基础，改善职业教育办学条件。服务和支撑区域产业经济发展是职业教育的基本社会职能。新时代条件下，建立与现代产业发展相适应的职业教育体系，增强职业教育服务和支撑区域产业经济发展的能力，必须按照高标准、现代化的要求改造升级职业教育办学和育人的硬件条件。要不断加大职业教育办学经费的投入力度，拓宽办学经费的筹集渠道，提高办学经费的使用效率，全面夯实职业教育事业的物质基础，持续改善职业教育办学条件。
第二，建立现代职业教育制度，丰富职业教育办学内涵。强化内涵建设是职业教育实现高质量发展的根本要求，也是新时代增强职业教育适应性的必然选择。强化内涵建设，核心在于建立现代职业教育制度。职业教育制度的现代性主要体现在四个方面：一是适应经济社会发展需求，教育与产业深度融合；二是实现横向融通、纵向衔接，中等职业教育与高等职业教育无缝衔接，职业教育与普通教育高度融通；三是充分体现终身教育理念；四是具有中国特色，达到世界先进水平。建立现代职业教育制度，要立足现代经济社会发展对职业教育现代性的基本要求，改革职业教育的管理体制、办学制度和教学体系，实现职业教育发展与产业发展、学校发展、师生发展的协调统一。
三、全面提高技术技能人才培养质量
现代产业经济发展所需的技术技能人才不仅要具备扎实的专业知识和实践操作能力，还要拥有良好的职业精神和道德素养。提质培优背景下增强职业教育适应性，一个重要方向是增强人才培养适应性，将全面提高技术技能人才的培养质量、促进职业教育对象的全面发展作为出发点和落脚点。
第一，坚持立德树人、全面发展的育人原则。立德树人是我国教育的根本任务，促进学生全面发展是我国教育的基本理念。培养适应经济社会发展要求的高素质技术技能人才，应把德育放在人才培养各项工作的首位。要在传承发扬中华民族优秀传统美德的基础上，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，把理想信念教育作为重中之重，促进学生的全面发展。要在教育过程中注重学生身心健康与能力素质的和谐共同发展，遵循职业教育规律和学生身心发展规律开展教学，实现价值引领、知识传授和技能提升的统一。
第二，切实提升职业技能人才的系统化培养水平。系统化培养是全面提高技术技能人才培养质量的实践保障。要打造中高职优势互补、衔接贯通的培养体系，畅通人才培养和成长通道，提升人才培养规格。要对接国家教学标准，优化专业人才培养方案，健全专业课程衔接体系，统筹安排和组织实施职业教育公共基础课、专业核心课、实践教育课，推动职业教育课堂教学朝着模块化、项目化的方向发展，注重开发类型更多样、样式更丰富、特点更鲜明的优质教学资源。要构建终身职业教育体系，实现学历教育与职业培训并举，促进职业学历教育、职业培训乃至普通教育学习成果的互通互认，鼓励和支持职业院校毕业生在职接受继续教育。（节选自《教育与职业》2021年第11期）