暑期游学(7)

暑期游学(7)

第八天

今天是“教育行走”的最后一天活动,从厦门教科院段艳霞老师的《在共同体中探寻教育桃花源》开始,到最后的张文质老师的《如何写一本书》。由于动车票的时间,没能聆听张文质老师的讲座,实在有点遗憾。更遗憾的还有,没能参加“厦门飞歌”。

早上,段老师的共同体,从最初的席地而坐的几个人,到如今不知道有多少人的规模,更有87岁高龄的老先生的坐阵,一路走来实在令人羡慕与钦佩。好多老师,真的就是段老师说的一样,我有一双翅膀想飞,但是飞不起来。飞翔正如火车一样,总是需要带头人的,有了像段老师一样的带头人,想要飞翔也是可以的。随行的好友郑福绵听完后,一直对我说回去也整一个共同体来。

接下来紧接着是全国知名班主任钟杰老师的讲座,真是太精彩了!

讲座的主题是《我和学生的美好生活》,她一开题就问,我和学生的生活真的很美好吗?叙述了自己从痛苦中逃离,在乏味中困守,于不甘下折腾的班主任生活。我们能做些什么?她首先把自己编成一本有料、有趣、有味、有温度的教材。然后开发出一套适合学生生命成长的教材,独自一人开发出了51门课程。她的青春期课程,太“土”了,土得你无法想象她下一招要出什么牌。但是她的招实在太有智慧了,智慧得让在场的老师时时爆发出阵阵掌声。“美好是建立在痛苦之上的,唯有坚持才能见到美好。”“学生骂我变态,对,变态就是改变状态。”她的演讲真是让人享受,享受她和学生美好的生活。王木春老师说,我听过好几位班主任的讲座,她算是讲得最好的了。

钟老师真是一本好教材!

来自绵阳的何冬梅老师,给我们带来了“一段与更好的自己相遇的童年旅行”。从她们学校的课程入手,讲述了学校的精彩故事。想要让教育理念真正落地,想必只有课程才能实现。上午还有一场特别精彩,那就是湖北武穴的涂玉霞校长的《我创,故我在》。去年,亲眼目睹了她们学校的个个精彩。今天涂校长从学科上来讲她们的创意,一开始就让一位数学老师上来跳舞,背景弹出了一句话:好教师都有跨界的能力。这样的开始,马上就把在场所有老师吸引住了。

接下来,她讲述了她的数学课通过“幸运星驾到”让学生发言;“你是主角”代替应用题中的“小王”和“小明”,让学生始终保持课堂积极性。所有的这些招,都会出现在一本《让你脑洞大开的原汁数学》书上。涂校长说,好老师是能教出好成绩的,但是教出好成绩的并不一定就是好老师。我很喜欢她的这句话:学数学不是做题的,而是长智慧的。的确,我们很多老师在这点上认识是不够的,目标只定位在考好成绩,而不是让学生长智慧。不一样的目标,最终落实在教育教学行为上是完全不一样的。

下午,由于提早离开,只听了我们浙江的刘发建老师的《从鲁迅出发——我读鲁迅这十年》。听完讲座,让我感受到了一个好老师不仅能教出好成绩,更能够开发出好的课程来,有可能还产生更好的生产力和经济效益。他从第一本《亲近鲁迅》到后来的一整套,光那第一本目前的销售量是28万册。他就是利用这些书,来做他的“名家经典阅读周”,我想能够成为他的学生,那真是很幸福的一件事。牢记他的一句话:求学之路上,脸皮要厚一点。

至此,“教育行走”的大旗已经转交给宁波的光华小学。明年的7月21日,不管三七二十一,宁波再见!

7月,游学就此告一段落,8月6日在一个向往已久的地方——上虞,去参加担当者组织的“校长研习营”,一定去看看春晖中学,北有南开,南有春晖。

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