开会了，怎么排座位

开会了，怎么排座位

这篇文章的题目，好多年前就已经写好了，只是至今才开始敲下这些文字。为什么多年前就想写的文章一直未写，现在又想写呢？因为排座位的事情的确反映出了人们的某种刻板思维。

每次开会或者活动，乡村学校或者小学校的校长和老师的位置总是被安排在最后面；或者说，组织者会根据学校规模大小、学校等级将会场座位从大到小进行安排。

过去，我在两所比较大的学校里工作，因此在一些大型活动时，总是被安排在最前面。一进会场的确会有一种“趾高气昂”的感觉，而小学校自然就显得比较“自卑”了一些。或许，因为我是从村完小一步一步走到当时的“大学校”的缘故，因此对这样的排座位特别敏感。我就在想为什么我们一个学区开会或者活动，安排座位一定要这样呢？

虽然当时我是属于优越性的参会者，但是对于这样的座位安排，我内心始终有一种不舒服，为规模小的单位而感到不平。因此，早早就有了这个题目。

后来，会议开多了，见到了更大的会议。排座位的事情，好像仍然是这样的思维。更有意思的是，一次组织者将所有参会的人数进行分配，发现前面几排安排不了所有的大单位参会者，只能将个别大单位参会人员安排到后面一排。然而，后面一排是左右两个片区的参会单位，安排在正当中的唯一一位就是我们的“前排”参会者。

面对此情此景，身边几个校长开玩笑说，看来，均衡教育还需要努力。

同样都是校长，同样都是老师，为什么一定要这样排座位呢？

或许是在这样的文化背景下，大家对坐座位也都非常谨慎，不敢随便往前或者往中央坐，因此大家都喜欢坐在靠后面一点。于是，又带来了一个新的问题，每次开会中间和前面的位置，经常是空着没人坐。这一来，又影响了会场的视觉效果，每一次会议又需要靠大嗓门来调配位置。

每一次看到这个场景时，我就在想是不是可以使用信息技术的手段，为每一个参会者随机制作一个电子参会入门券。参会者凭券入场就坐，如果搞得有趣一些还可以弄个抽奖，是不是可以解决当下开会考勤和座位表的诸多问题呢？

那么作为校长，我们学校开会又怎样排座位呢？首先，大家可以围成一个圆形论坛，这样既有中心发言人或者主持人的位置，又能拉近校长和教师之间的距离。其次，我们还可以根据会议内容的需要，就只设一个发言席，让主持人在上面主持，所有人都坐在台下当听众。当然，我们有时还会根据会议形式的需要，让老师们自发按照四人小组进行组合，进行会议模式。最后，开会时校长也可以拿着话筒走到下面，与老师们进行互动。

我想，我们一直要追求教育公平，首先我们教育者自身要有公平的理念。公平的理念不是在口头上说的，而应该是在具体的行为上去表达出来的。从排座位这件小事情上，我们是不是也看到了一些问题，是不是也可以从这些事情上，去反思和审视自己的思想，用行动来不断修正自己的思想。