【专家指导】英语单元整体教学分析与设计及案例分析 2024-06-20 02:46:43 2021年8月30日下午,北京市石景山区古城第二小学邀请北京教育科学研究院专家王晓东老师为英语学科教师开展线上讲座,为学校英语教师的教学提供方向,本次会议主题为“英语单元整体教学分析与设计及案例分析”,王晓东老师结合“双减”政策开展讲座,帮助教师们优化单元教学设计的同时,也为学生能够减轻课业负担提供了思路与方法。 伴随着八月的结束,新学期的脚步更加近了,老师们带着新的教学思路来到学校,积极准备着“减负”工作,为新学期学生的学习生活做出合理的改变,北京市石景山区古城第二小学的英语教师为此积极参与本次讲座,从王晓东专家的讲座中获取“双减”下的教学策略。王老师针对“双减”要求下的备课与上课提出依标靠本,整体把握教材要求。王老师还指出,从一年级开始,教师对听说读写方面的把控,就是对依据课程标准,来处理教材的教学内容的实际体现。 首先,王晓东老师同北京市古城第二小学的英语学科教师深入分析在教学活动中对学习策略的培养,通过对不同的教学活动,如;听力教学、课堂活动、词汇学习等教学活动的分析探讨,逐步引入到单元整体教学中。在听前活动中,先根据教材内容建立情景与生活之间的联系,激活背景知识,借助教材的文本信息对结果进行预测。在这一系列的教学活动中,教师要对学生起到有效的引导作用,进而促进学生的自主思考和学习,激发起学生对英语学科学习的兴趣,最终获得学科知识和素养。对教学活动中学习策略的培养讨论交流结束后,王老师又对单元整体教学设计流程进行了介绍:1.基于标准设计确定单元目标。基于课程标准下,还要符合地方标准和学校的学业标准来确定最终的单元目标。2.研读单元语篇,提炼big idea。对语篇进行分析,了解内容特点,概括出单元的主题和子主题。3.关联单课,安排课时和区分主次。对单元下的各单课之间的关系和联系进行梳理,进而优化单课之间的组合安排。4.研读各个语篇,分别建构化知识。对语篇进行概括,形成可迁移的知识框架。5.基于语篇类型,设计学习活动。对单元的语篇类型分析后,设计出较为适合的教学活动,从而发展一致的能力。6.实施教学,发现学习产生效果的证据。实施教学活动,寻找学习效果评价的依据:优化资源,发展策略。 对于如何在减负背景下,更有效地促进学生学习能力的提升,单元整体教学的合理运用至关重要。减负要求的就是减少学生的课业任务,让其在课堂上就能完成知识的转化,教师在课堂上的时间愈发减少,如何能在更短的时间内完成教学任务,就需要对单元整体进行梳理,找出单元的核心知识与教学目标,在教学的同时更要促进学生自主思考,使其做到举一反三,进而将整个单元的知识在短时间内完成转化。 最后,王老师总结了单元整体教学的策略,要做到统筹安排,长短结合。教师在教学中首先要设计长期计划,对学期的整体教学内容有一个规划,梳理出几个核心点;在长期计划基础下,分段设计短期计划,分别对应几个核心知识;最后,对每节课有一个课时计划,明确每个课时的任务与目标,进而合理安排时间,促进学生的学习效率。在减负背景下,北京市石景山区古城第二小学的英语教师在单元整体教学的策略中获得收获,努力优化自身教学策略,学习优秀教学思路,为学生的自主学习提供自己的力量,真正的做到为学生减负,提高学习效率。分享收藏点赞在看 赞 (0) 相关推荐 【课堂点评】小学四年级作文课《我和__过一天》 我在内心深处还是认可我是一位语文老师,所以我又创办了这个语文教与学的公众号:语文冲鸭!让语文老师和学生可以在这里学到更丰富的语文知识. 无论您是老朋友还是新朋友,请关注一下哦! 今天是第一次正式推送相 ... 小学英语语篇教学问题与改进对策,英语论文 小学英语语篇教学的问题分析 2. 1重单词,轻理解 通过调查发现,现在的小学英语教学中存在着重注单词的讲解和拼写,而轻视对语篇的理解的不足.很多教师认为,单词是构成语篇的基本单位,只有将单词的意思理解 ... 基于话题的高中英语写作教学模式探究 <普通高中英语课程标准(2017年版)>明确指出:"在语言运用过程中,各种语言技能往往不是单独使用的,理解性技能与表达性技能可能同时使用.因此,在设计听.说.读.看.写等教学活动 ... 2021年第70篇:读文随笔∣单元整体视角的单篇文本教学设计 单元整体视角的单篇文本教学设计 中山市教研室/郭跃辉 <初中语文教与学>2021年第3期全文转载了齐鲁师范学院徐洁教授发表于<基础教育课程>2020年第11期(上)的论文< ... 【校本研修】数学单元整体教学分析与设计及案例分析 2021年8月31下午,北京市石景山区古城第二小学数学组教师与北京市特级教师刘延革老师开展着在线研讨活动,数学组研讨活动主题为"数学单元整体教学分析与设计及案例分析",在大观念统领 ... 指向深度学习的英语单元整体教学设计 作者简介: 王蔷,北京师范大学外国语言文学学院教授.主要研究领域:外语教师教育.英语教学法.行动研究.外语课程与课堂教学改革等. 孙薇薇,北京师范大学外国语言文学学院硕士研究生.主要研究领域:外语教师 ... 【专家指导】谈有效的单元整体教学设计及操作方略——陈延军 2021年7月8日,北京市昌平区回龙观第二小学(北京农学院附属小学)和自主教育联盟共同邀请全国著名模范教师,正高级教师.北京师范大学附属小学陈延军老师进校指导,陈老师做了"单元整体教学设计及 ... 【专家指导】特级教师陈延军——单元整体教学指导 2021年10月8日晚上,北京市昌平区回龙观第二小学语文名师工作室成员迎来了特级教师陈延军老师的线上指导活动,陈老师是一位怀揣着教育梦想.怀揣着教育情怀的前辈,每天都沉浸在教育带来的幸福中,是青年教师 ... 基于单元话题的高中英语词汇整体教学探索 从高考英语试题的角度来看,无论是单项填空.完形填空.阅读理解,还是书面表达,都要求学生具备一定的阅读能力,对词汇的要求也越来越高.近年来的新高考改革有很好的导向作用,几乎所有的考点都放在一定的语境中来 ... 如何进行单元整体教学规划?这三种创意思路值得借鉴 本文共6129字,仔细阅读需16分钟 单元整体教学,就是把一个单元看成一个相对自足的学习整体,在明确的学习目标统领下对一个单元的学习内容和活动进行系统规划,整合设计,关注联系,关注发展,充分发挥和落实 ... 单元整体教学,如何教?怎么做? 卷首语 一个寻常的下午,坐在备课桌前,打开教材,看到下一单元内容是四篇课文,这时你将会有怎样的教学设计思路? 绝大多数老师无意识的习惯选择是"平均用力",先教课文一,再教课文二 ... 2021年第50篇:读文随笔∣基于读写结合的单元整体教学案例 基于读写结合的单元整体教学案例 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第1期发表了浙江省教育厅教研室章新其老师的<努力构建语文教学的单元整体--七年级上册第六单元<想象的 ... 【转发】大概念成为单元整体教学的重要抓手,教师该怎样理解这场全球性大变革? 本文共5635字,仔细阅读需15分钟 作者 | 刘徽 来源 | 星教师(ID:new_jiaoshi) 核心素养与课堂教学转型 1 课堂教学转型的背后逻辑 阿尔文 · 托夫勒(Alvin Tof ...