您的孩子怎样学语文？
我想，其实我们可以这样学语文。
木心说：“识时务，不如识俊杰。”
阅读的过程，就是识俊杰的过程。
有人问阿城，搞收藏有什么秘诀。
闷头去读好作品，习惯看佳作与巨作，再看劣作与烂作，就像老校对遇见错别字，本能就会觉得刺眼。
冷门，有时候是一扇好门，而热门不过是让我们排队进烤箱。
老师在引导学生阅读时，要有一种情热——一切似乎出于天性，那慷慨而专注的情热。
“神情”，是课堂的真实维度，也是感召力的源泉。它超越语言，直抵肺腑。
撩拨人心，点到即止。
我们在课堂上召唤不安与不满，热血与热诚。寄望于课堂外：也许会有一些被击中的灵魂，默默出发。
最好的阅读，有时候不过是一种流连。
宋·秦观 《兵法》:"心不摇于死生之变，气不夺于宠辱利害之交，则四者之胜败自然洞见。"
文学的眼光，既是神之目光的贻赠，又是人之目光的觉醒。
学习，是为了遇见更好的自己
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